摘要：现代学校管理是在以人为本的理念下，组织学校机构，完成学校教学任务，将学校以整体的形式展现给社会。因此，现在学校管理更重视校园文化的管理。本文基于传统校园管理模式的分析对现代学校管理提出来以文化建设为核心的模式，希望为现代学校管理研究服务。
关键词：校园文化；核心；学校管理；模式
一、传统学校管理模式存在的组织机构属性
正常的学校管理工作是在学校有组织、有规划的整体安排和分层领导机构下管理形成的，为了提高学校的效率和整体水平，达到学校管理的目的，学校管理模式的组织机构自身提点如下：第一，学校行政管理和学术研究管理多能够提升学校管理水平。第二，教师和行政管理人员不同属一个体系内，虽然，行政管理人员有对教师进行管理的权利，但是由于教师的威望和受尊敬程度的优势对行政管理存在的天然的抵触。第三，学校管理在人际关系管理上较为复杂，将教师和管理人员、学生按照级别划分，容易产生差别对待的状况，对着改革的不断深入，和以人为本理念的发展，学校教师的正常工作可能受到影响，这不仅影响学校的组织管理，而且更有可能严重影响教师的教学和学生的学习。
二、以校园文化建设为核心的学校管理模式的优势
在社会主义的学校里无论是领导者、教师还是学生都是在社会主义文化熏陶下成长起来的有理想有道德有文化的人学校管理中的人本主义要求管理者不仅重视人把人作为管理的核心而且强调用文化来开发人力资源不仅把人看作管理的中心而且要把人看作是学校的主人因此学校管理要以人为本要以德育人培养人的灵魂提高人的素质发掘人的潜力学校管理必须要处理好人与人之间的关系调动人的积极性特别是处理好管理者教师学生之间的人际关系以人为本的管理模式能够塑造协调人际关系并创造出极大的群体合力从而增强全体教师的亲和力促进他们的集体主义合作精神能够有效地消除学校内部的相互冲突和系统内耗它突破了传统管理模式中那种以解决眼前问题为着眼点的短期行为而更加注重学校发展的长远利益是学校实现教育教学质量的全面提高多出人才出好人才的保障。
本着德育教育的顺利实施和对现代化管理模式的突破，学校将注重以校园文化建设为核心，将现代管理理念中以人为本的管理模式的重心由确定为以精神手段为基础，借助科学的、先进的管理方法和制度对学校进行校园文化为中心的管理和教师培训，以达到人力资源的主动性发挥出来，将教师的创造性和积极性提高到最大水平。
三、以校园文化构建为核心的校园管理策略
1.确保校园文化对管理思想的指引作用
现代学校管理手先进思想的引导和管理者不断更新的学校管理里面的指引，安排学校事物。你校园文化建設为核心的学校管理制度，首先应该确认以人为本的重要思想的指导。只有学校管理者能够将以人为本的理念定为学校校园文化理念，才能更好更有效的发挥以人为本理念对于学校管理的突出作用。让教师和管理者都能够积极主动地校园文化建设为主的学校管理体制当中。学校与系统科学的观念将以人为本的理念和校园文化建设结合在一起，围绕学校建设重点和教学原则统筹全局协调各方的思想为指导，转变学校管理观念。此外，学校应该变革思想防止僵化和陈旧的思想经过改革创新的学校管理。
2.扩充校园文化传播路线
校园文化在本质上是一所学校里学生与教师们在长期相处所形成的生活、学习、工作习惯以及共同的社会责任与精神追求，因此，要传播校园文化，则势必要以“精神内涵”为主。
能够以评估和竞争的形式促进开放的管理理念的形成新华学校校园文化相结合，充分利用媒体资源将校园文化传播出去。一方面，校园文化能够与在一所高校中学习、生活、工作较长时间之后经历的累积产生强烈的共鸣，包括学科文化、校史文化、校园景观建筑文化、校园饮食文化以及校园娱乐生活文化等，校园网络平台普遍发布这些内容能够将大学生受众群体在接受这些信息时产生一种“我与非本校学生不同”的文化认同感；另一方面，这将也是大学生们毕业走出校门后的重要记忆。
3.构建以校园文化的载体学校管理平衡状态
校园文化没有一个永恒的模式也没有一个绝对的中心。各个学校的校园文化都是该校教职员工为了适应社会的需要根据自身的实际情况争取更大的竞争力而建立起来的。因此，校园文化要完全适应教育体制改革的需要就必须克服本身的弱点在保持自身优秀文化内核的。同时不断进行创新以开放宽容的态度对待新思想新观念，通过创新让校园文化内部产生冲突与更新而形成一种动态平衡的状态。只有这样校园文化才能真正的成为一种有效的管理模式。
参考文献：
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