在全县学校德育工作会议上的讲话
今天在这里召开全县中小学校德育工作会议，是继去年在宣风镇中举行德育工作教学开放日活动，布置德育工作之后的一次德育工作再推进会议。刚才几所学校介绍了德育工作的经验、很有特色贺亮点，值得我们进一步去研究和学习。等下，康书记和邱局长将分别对师德师风建设和学校德育工作作重要讲话。邱局长的讲话对我县中小学校德育工作有很强的针对性和指导性，希望大家回去后认真琢磨，结合本学校的实际，切实做好学校的德育工作。下面我先就学校的德育工作讲几个具体的问题。
先回顾一下一年来全县中小学德育工作。
从去年十月十五日在宣风镇两所学校召开的德育工作会议到现在已有一年多了，在这一年里，全县的的月工作又有了更为强劲的推进，各项德育活动开展得丰富多彩，德育成果也层出不穷。比如：围绕国庆六十周年我们教育局部署了系列的活动，先后开展了以“我爱我的祖国”为主题的红歌会、征文比赛、演讲比赛、手抄报比赛、升国旗观摩评比等活动，各学校踊跃参加，精心组织，各项活动开展得有声有色，取得了很好的效果，开展“万名中小学生走进教育基地”，各学校也积极参与，让广大学生深入基层，走进爱国主义教育基地，走入平常老百姓的生活，使学生广泛接触生活，参与社会实践，更加了解社会。另外，县教育局还开展了“我爱宝岛台湾”征文比赛，各学校也能认真组织，学生也写出了不少优秀作文。
全县各中小学校在积极参加县教育局布置的各专项活动之外，学校的日常德育工作也有很好的成效，有的学校的德育工作还创造了特色，比如源南学校注重以德育人，注意德育的内容与形式的有机结合，取得了良好的效果，获得了今年“全国教育系统先进集体”称号，校长龚德凌同志也被评为全国第三批学习实践科学发展观先进个人。芦溪中学在德育教育过程中注重以人为本，激励为先，开创性开展德育活动，加强心理咨询室建设，做到了“心理教育润心灵 ” ，芦溪二中法制教育手段多样，内容丰富，效果明显，芦溪外国语学校加强校园文化建设，以美的环境陶冶学生，坚持以“礼仪习惯”、“生活习惯”、“学习习惯”、“节俭习惯”为主的“四惯教育”，学生养成教育效果突出，上埠镇二中重视心理健康教育，培养健康心理品质 ，通过《温馨热线》电话、《悄悄话》信箱、《心海漫步》广播、《心海灯塔》网站等载体进行心理健康教育，渠道多，实效好，芦溪镇中心学校爱国主义教育常抓不懈，中队活动形式新颖，“卢德铭中队”闻名全国，该中队队长杨子豪同学获第二届全国“中华百名学英雄好少年”殊荣 ，谭骁同学获“第九届江西省十佳少先队员”称号，宣风镇中心学校 关注留守儿童的学习和生活，用爱心温暖学生，学生日常行为 规范教育得力，学生养成教育效果好，麻田中心学校在导向上下功夫，在活动中求实效，体育特色历练学生，培养出了许多意志坚强，品学兼优的学生。还有很多学校在德育教育方面都有特色，有实效，共同构建了全县教育工作新的成就。
之所以有这样的德育成效，我看主要是我们学校的德育工作做到了：
一是明确了德育工作的目标。长期以来，我县各中小学校德育工作坚持以爱国主义为主线、以课堂教学为主渠道、以班集体为主阵地，在“抓实常规教育、突出劳动教育、强化养成教育”等主要方面狠下功夫，着力形成“课程渗透－实践养成－环境熏陶－活动强化－管理保证－科研深化”的德育运行机制，将学校、社会、家庭三块教育很好地结合起来，较好地发挥了德育的导向、动力与保证作用。
二是充实了德育工作的内容。各学校根据县教育局对学校德育工作安排，通过多种形式，积极传达、宣传和贯彻上级有关德育工作的要求精神，使广大教师牢固确立“育人为本、德育为首、人人都是德育工作者”的理念，切实增强做好未成年人思想道德建设工作的责任感、紧迫感和使命感；深入开展德育调查研究活动，大力开展以爱国主义为核心的民族精神教育，大力弘扬和培育青少年的民族精神和爱国主义情感；着力加强道德教育和日常行为规范养成教育，认真开展“学习新《守则》、新《规范》，做文明好学生”系列教育活动，引导学生从身边的小事做起，从点滴做起，实实在在地推动中小学生思想道德素质的逐步提高，增强了其守法、守规、守纪的意识，促进其逐步形成良好的文明行为习惯。
三是丰富了德育工作的方法。在全县中小学开展了“祖国在我心中”为主题的系列教育活动和“万名中小学生走进教育基地”等主题教育活动；通过征文、演讲、讲座等形式，广泛开展爱主义教育 、诚信教育、法制教育、环保教育、养成教育和心理健康教育等多种教育活动；丰富多彩的德育主题活动，增强了德育的实效性和针对性。
四是健全了德育工作的网络。在校内各学校能以全体教师为德育工作的基本力量，以学校党组织的负责人、校长、主管德育工作的行政人员、思想品德课和思想政治课教师、班主任、共青团和少先队专职干部为骨干力量，各个条线齐抓共管、全员参与，努力做到教书育人、管理育人、服务育人。在校外能以关心下一代委员会、退离休教育工作者协会这些社区教育组织为依托，协同关工委、妇联、共青团等群团组织，并通过家长学校等，使家庭、社会与学校共同承担德育工作任务。
五是加强了德育科研。德育课题研究活动得到加强，广大教师通过科研创新德育实践的热情日趋增高。开展了全县中小学、幼儿园德育工作论文评比，全县有近300篇论文参加评选。德育科研提升了德育工作者的自身素质，提高了全县德育的科学化水平。
在肯定上述成绩的同时，我们也要清醒地看到目前学校德育工作中存在的问题和不足。我们的德育工作还不适应青少年学生身心发展的特点、不适应社会生活的新变化、不适应全面推进素质教育的新要求，有些方面还严重脱离实际，促进广大中小学生的健康成长的校外德育资源有待于进一步开发，所在这些问题主要表现在“三重三轻”和“四多四少”。“三重三轻”是重智育轻德育、重课堂教学轻社会实践、重校内教育轻校外教育。“四多四少”是理论灌输多，品德内化、个别教育和实践活动少；批评、压制、惩罚多，抓典型、树榜样、表扬少；封闭式活动多，开放式活动少；简单化、程式化、表面化的方法多，行之有效、小型多样、青少年喜闻乐见的少。说到底是我们德育工作的针对性、主动性、实效性还很不够，使德育难以入耳、入脑、入心、入行，使学生难以真信、真学、真干。为此，我们要正确把握当前德育工作所面临的新形势和新要求，增强做好德育工作的紧迫感和使命感。这就要求我们要调整工作思路，改进工作方法，增强德育实效，提高育人质量。等下两位领导会有明确的指示和要求 ，下面我就学校德育工作的几个具体的方面讲几点意见：
一是常规教育要常抓不懈。德育的常规教育主要有：一是爱国主义、社会主义、集体主义教育。这是学校德育工作的主旋律，必须持之以恒地抓下去。要以更加丰富多彩的内容和生动活泼的形式，不断增强学生的民族自豪感和集体主义精神。主旋律教育不能大而空，而要从爱亲人、爱家乡出发，由近及远、由小见大，逐步引导学生进入爱国主义的更高境界。同时，还要渗透“三个代表”和科学发展观的重要思想。每周一节的时政课或晨会、班会、队会、活动课等，要坚持正面引导，认真开展时事政策教育。另外要注重教育教育内容和形式的创新，不总是老三篇，“三月一个学雷锋、四月一个搞卫生、九月一个迎国庆”，一定要结合新时期学生的新的特征，开创性地去开展德育工作。
二是法制纪律教育要深入。法治和德治是相辅相成的两个方面。法制意识、纪律观念都是现代人的基本素质。要结合“五五”普法，扎扎实实地开展法制教育和纪律教育，培养学生良好的法制意识和纪律观念，自觉遵纪守法并能依法维护自身的权益。要充分发挥法制副校长、辅导员在学校德育工作中的优势和作用。要特别重视品德行为发展滞后和有问题行为学生的教育和转化工作，要以满腔热情关注、关爱、赏识他们的每一点进步。要把法制教育、纪律教育与转化后进生结合起来，减少流生，预防学生违法犯罪的发生。
三是心理健康教育要放在突出的位置来抓。心理健康教育随着时代的发展，越来越受到人们的重视。当前，由于种种原因，有心理问题的学生越来越多。如果我们不能及时应对，就有可能导致学生的人格缺陷，影响学生的终身发展，甚至会成为“危险品”，对社会造成严重影响。各校要积极创造条件，设立心理咨询辅导室，安排专兼职教师进行心理疏导，从认知、情感、行为等心理要素入手，解决学生的心理问题，促进学生良好个性心理品质的形成。在这一点上我们萍乡也有令人深思的案例，今年以来在市内就发生了几起重大的伤人事件，大家都心知肚明，这些学生大多存在心理不健康的问题，现在我们有的学校还没有引起重视，还有学校把心理健康教育课不当一回事，甚至没有开设这门课程，我就不街道这些人的敏感性到哪里去了。这次我们搞一个示范性心理咨询室的评估，其目的就是要引起学校进一步的的重视。
四是要保障劳动和社会实践教育的实施。我们学校要认真开好劳动课和劳动技术课，增强学生的劳动观念，陶冶学生的劳动情感，使学生养成热爱劳动、珍惜劳动成果的习惯和热爱劳动人民的思想感情。要组织学生开展社会调查和社会实践活动，参加适当的生产实践、社会服务和社区公益劳动，要确保每一位学生参与社会实践活动的时间，小学、初中、高中每学年累计分别不少于10天、20天、30天。不管是义务阶段还高中阶段的新课程实验，对社会实践课都提出了很高的要求，，我们的学生现在缺的不是知识，是动手能力，少的是对社会的认识，希望各位校长要充分认识到这一点。
五是要建立学校、家庭、社会“三位一体”的育人网络。德育管理要建立以学校教育为中心，家庭教育为基点、社会教育为依托的三位一体的社区化的德育管理网络，把德育工作放到社会大系统中去思考，德育队伍延伸到家庭和社会。要进一步加强学校教育与家庭教育的互动和结合，使学校教育与家庭教育在育人目标和要求上更加协调统一。积极办好家长学校，引导学生家长树立正确的人才培养观和家庭教育观，帮助家长改进家庭教育方法。学校要建立和完善家长委员会，建立学校领导、班主任、任课教师与学生家长联系沟通机制。鼓励家长积极参与学校管理和德育活动，参与对学校、教师和学生的评价。学校要主动与所在地社区、村、社的联系，积极争取社区、村、社对学校工作的关心和支持，邀请社区、村、社参与学校的德育活动。今年我们省厅和市局对家长学校工作有新的要求，大家回去之后要统一安排好这个工作。
同志们，德育工作是学校各项工作的重中之重，我相信，有我们大家的共同努力，我们全县的学校德育工作一定会走上一个新的台阶。