线上教学领导小组及职责10篇线上教学领导小组及职责 小学疫情期间线上教学应急预案根据区科教体局部署，为有效应对新型冠状病毒肺炎疫情,随时做好线上教学准备，学生停课不停学,最大限度降低疫情下面是小编为大家整理的线上教学领导小组及职责10篇,供大家参考。
篇一：线上教学领导小组及职责
疫情期间线上教学应急预案 根据区科教体局部署，为有效应对新型冠状病毒肺炎疫情,随时做好线上教学准备，学生停课不停学,最大限度降低疫情对教育教学工作的影响,结合我校实际，现制定《#小学停课不停教，停课不停学线上教学工作应急预案》。一、指导思想
按照#省教育厅、#市教育局以及商州区科教体局统一部署,为减少新新冠病毒疫情对学生学习的影响，实现疫情期间学校“停课不停教、学生不停学”的目标，最大限度减少疫情对教育教学工作的影响，商州区第三小学为了确保线上教学有序、有效地实施，制定了疫情期间线上教学应急预案。
二、领导机构
为确保此项工作顺利实施，学校成立了以校长赵阿玲为组长，副校级领导为副组长，学校中层为成员的线上教学工作领导小组。
组
长：· 副组长：· 成
员#
·领导小组具体负责此项工作的全程实施、管理及督查工作。三、目标任务
面向全校学生,按照“利用网络平台、停课不停教、停课不停学”原则,以学校备课组为单位,利用钉钉等网络平台，通过多种途径与家长和学生保持联系，提出学习建议，开展网上专题辅导、同步教学等活动，组织教师认真研究、合理调整教学方式，灵活安排学习内容，指导学生开展自主学习，保证教学效果有效、优质，广大学生不准随意外出,不得参与社会培训机构辅导。
四、组织形式
学校结合教学实际及时制定 2022 年春季学期线上教学课程表或专题辅导计划,教师根据学校统一安排,结合实际教学进度自主选择在教育行政部门审核、备案的教育教学平台(教育 APP)、在线课堂软件、QQ、微信、钉钉等开展线上教学,学生在家通过相应客户端开展网上学习,以班级为单位开展在线互动教学、答疑服务，各年级组可利用开发和保存域外优质课程的 APP 推送给学生。
同时,各年级组、各班级要分层建立面向学校校长、班主任、学生家长的微信群,及时畅通联络、保持家校沟通,班主任、辅导教师要利用信息化手段做好疫情防控期间的信息掌握和学生心理疏导工作。学校通过“@教师微信群”与各年级组长、教研组长、班主任联系，各年级组、班级建立“微信群”与学生及家长联系，确保每一位教师、学生及家长加入
对应的群。各年级组要将建群、入群、用群情况向学生在家线上学习工作领导小组专项汇报。
确保建群工作在此阶段发挥更大效益，取得更大实效，确保此项工作顺利实施。
五、职责分工
学校要确定专人负责统筹协调,线上教学期间学生在家线上学习指导工作，具体落实业务分工以及技术服务、教师培训和应用指导工作，各备课组负责组织本组教师制定计划、组织学生在线听课。
具体分工如下：
#（负责全校统筹协调工作）
#（协助校长负责全校统筹协调工作、主抓语文科线上学习指导工作）
#（协助校长负责全校统筹协调工作、主抓数学科线上教学指导工作）
#（协助校长负责全校统筹协调工作、主抓美术科线上教学指导工作）
#（协助校长负责全校统筹协调工作、主抓音乐科线上教学指导工作）
#（协助校长负责全校统筹协调工作、主抓道德与法治科线上教学指导工作 #（主抓体育学科线上教学指导工作）
#（主抓英语学科线上学习指导工作）
#（主抓科学学科线上学习指导工作）
#（主抓其余学科线上学习指导工作）
#（负责教师线上直播技术培训）
六、工作要求
1.充分利用网络、教育信息化开展学习和生活指导服务是防控新型冠状病毒肺炎疫情的需要,也是加快我区教育信息化发展的要求。各年级组要高度重视,精心组织,积极宣传，广泛发动教师,确保政策落到实处。
2.教导处要切实抓好技术培训,充分调动任课教师参与网络教学的积极性,努力让广大学生,在线上教学期间给予在家学生在线答疑辅导,同时各教研组根据学校线上教学工作方案制定各科教学计划，经包抓领导审核同意后，方可实施，并协助年级组长做好实施情况统计工作。
附件一: 小学“停课不停学”课程表
篇二：线上教学领导小组及职责
疫情防控期间线上教学实施方案 5 5 篇小学疫情防控期间线上教学实施方案 （一）
为贯彻落实省教育厅颁发的《**省中小学****年寒假及春季学期延期开学期间线上教育教学实施方案》，及区教体局《关于****年寒假及春季学期延期开学期间开展线上教育教学工作的有关要求》 等文件精神， 在切实做好疫情防控各项工作， 保障师生生命安全和身体健康的前提下， 有效指导和帮助全体学生在****年春季学期延期开学期间， 科学合理安排好在家学习与生活， 做到防疫学习两不误，我校特制定本工作方案。
一、 工作目标 保持疫情防控工作的高压态势， 全面落实联防联控措施， 构筑群防群治的严密防线， 在打赢疫情防控阻击战的同时， 充分利用“互联网+教育” 优势， 依托江西省教育省域网及江西省教育资源公共服务平台（以下简称“赣教云” ）
， 搭建线上学习平台，*月**日起， 免费为我校学生在寒假和春季学期延期开学期间，提供线上教育教学服务，做到停课不停学，防疫学习两不误。
二、 组织保障 （一）
成立学校线上教学工作领导小组
领导小组在学校疫情防控期间统筹协调，促进师生落实线上教与学工作。
组 长：
*** 副组长：
***
** ** *** 成 员：
** ** ** 全体班主任、全体科任教师 （二）
小组成员工作职责 ***：全面负责学校疫情防控工作的同时，领导统筹师生线上教育教学工作； **：部署协调线上教学工作，挂点六年级； ***：
主要负责布署协调大塘校区疫情防控工作及线上教学工作， 挂点五年级； ***：
制定线上教学方案， 部署线上教学教师常规， 每日汇总学校线上教学开展情况，按要求上报教体局； ***：挂点四年级； 朱毅：挂点三年级； ***：挂点二年级 夏美菊：挂点一年级
***：教学工作联络员，负责解答师生参加线上教学的技术问题。
挂点年级行政人员及联班主任：
进入挂点年级各班微信群； 强化本年级师生疫情防控工作， 每日督促本年级各班微信群师生线上教学开展情况，并于每日晚上九点前上报本年级线上教学落实情况到北门小学工作群。全体班主任：
继续对学生及家长进行疫情防控宣传、 教育、 提醒， 及时转发相关线上学习链接及操作指导内容， 确保班级学生百分百参与学习， 不遗漏一个学生；同时指导家长学生登录“赣教云” ， 下载春季学期各学科教材（电子版）
、 学科文字作业本（电子版）；及时向学校年级负责人汇报师生和家长疫情防控情况，并对班级学生学习情况做好汇总； 把对应挂点年级行政人员拉入本班家长群。每日做好线上教学通知， 学生点名等工作。
全体科任教师（在落实好疫情防控工作的同时， 扎实开展线上教学工作）
：
（1）
备课：
根据学校推送的****春季电子教材内容， 进行认真研读， 提早做好备课工作， 做到心中有数。
线上教育教学期间学科教学计划、 备课内容（手写或电子稿）
自行保存待开学交教务处检查。
（2）
指导：
对学生的学习过程进行全面指导， 按照课表安排， 提前布置预习任务、并确保学生 100%参与学习。
（3）
布置：
通知学生提前准备好线上上课的笔、 本子等文具； 每天针对本学科线上教学内容， 基于让学生掌握重点内容， 突破难点问题， 设计布置有效切合实际的作业，并及时批阅、总结、反馈。
（4）
汇总：
各学科教师做好每日学生作业完成情况及批阅情况登记， 于每日晚上九点前将各班本学科线上教学情况进行汇总按格式报给挂点年级行政人员；同时将每日情况在家长群公示， 所有与线上教学相关内容， 请自行截图保存上传 QQ 工作群指定相册。
备注：
1、 各学科教师自行制定班级学习制度， 规定时间段让家长、 学生上传当日作业， 反馈学习情况； 并及时批阅作业， 进行课后答疑。挂点行政人员要始终坚持“师生生命安全和身体健康第一” 的思想， 抓好落实疫情防控工作， 督促、总汇、 反馈本年级各班级线上教育教学落实情况。
2、 其它作业建议：
好习惯受益一生， 可让学生坚持每日打卡， 如阅读、 写作、习字、朗读、体育锻炼等。
3、 请各位老师按上学期课务工作安排继续履行好班主任、 学科教师的职责。
三、 过程内容 疫情防控期间，线上教学分两个阶段进行。
第一阶段：
寒假期间 从* 月**日起， 全面开通“赣教云” 平台所有功能， 根据不同年级学生特点， 在平台上分别推送红色文化教育资源和音 乐艺术欣赏等内容， 从 * 月 *日起， 每天上午 9 时向小学生推送“讲述红色故事” ， 向中学生推送“诵读红色家书” 优秀作品和《跨越时空的回信》 节目一期。
每天下午 3 时向中小学生推送音乐艺术欣赏。
第二阶段：
春季延期开学期间 从*月*日起， 依据教育部颁发的《义务教育课程方案》 和《普通高中课程方案》 规定的课程和课时， 以及全省中小学教材版本选用情况， 综合考虑学生视力保护、 线上学习特点等因素， 全省统一安排中小学线上教育教学（详见如下）。
（一）
线上教学时间 小学一、二年级 周一至周五，上午 9:00-11:30，下午 2:30-3: 55； 小学三至六年级 周一至周六，上午 9:00-11:30，下午 2:30-3: 55； （二）
线上课程安排 小学一、二年级：语文、数学、道德与法治、科学； 小学三至六年级：语文、数学、外语、道德与法治、科 学；
四、 家校配合（学生居家防疫， 做到防疫学习两不误）学生应做到：
预习：
课前预习， 按学科教师要求， 完成预习任务; 学习：
根据相应年级相应学科教学课表认真完成线上学习任务； 线上上课时， 准备好笔、 笔记本等文具； 练习：
认真完成学科教师布置的作业， 并及时将作业上传至班级群里；复习：
对已学内容， 尤其是有疑问或易错知识点， 选用一个“错题本” ， 建议每天整理,归类，与学科教师及时沟通交流，直至每天学习任务圆满完成。家长应做到：
请家长们提供必要线上学习工具：
手机、 平板、 电脑、 电视等四选一即可， 只用于学习， 其他时间可以收回； 按流程认真监督孩子完成学习; 在孩子学习过程中要做到：
不说话、 不打断、 不干扰、 多鼓励; 孩子学习遇到困难要先鼓励其想办法解决， 家长不能解决的再联系老师； 全家人要统一认知， 为孩子学习营造一个独立、安静但又不失监督的环境；每天晚上九点前在班级群打卡，汇总反馈孩子的学习情况。
五、 结果使用 1、 线上教育教学期间， 各挂点行政人员根据本年级各班教师落实防疫工作情况、各学科教学组织情况、 教务处常规督查汇总结果、 学生作业评比情况等， 综合考量。学校行政会对本年级同学科教师按 1: 2 比例进行线上教育教学业绩划档，根据划档结果， 在本学年度教师个人综合评价额外增加一定分值。
2、 若因班主任防疫、 线上学习等宣传不积极， 学科教师态度消极怠慢， 思想不重视导致班级学生防疫工作不力，线上教育教学期间参与度不高，学习效果差，家长负面反应明显， 影响恶劣， 该教师在本学年度师德考核为不合格，本学年教师教育教学业绩划档为三档， 取消评优评模等资格。
小学疫情防控期间线上教学实施方案 （ 二 ）
为贯彻教育部“停课不停教、不停学”精神，按照省教育厅学校防控组《关于做好疫情防控期间中小学线上教育教学工作的通知》和市教育局应对疫情工作领导小组《关于进一步优化疫情防控期间在线教学的实施方案》要求，最大限度减少疫情对学生学习的影响，为学生返校后教学工作顺利实施做好充分准备，特制定本方案。
一、总体目标 按照各年级延期开学期间教育教学安排和要求，组织实施线上教育教学活动，改在校学习为居家学习，力争使全体学生安全有保障、学习有所获、身心有呵护，切实提高学生自主学习能力和自我管理能力，确保学校新学期各项教学目标如期实现。
二、基本要求 1.明确教学任务。统筹不同年级和学科的教学任务，原则上每个年级每天安排语数英各一节课，不推进新课，以小专题形式进行课程
的复习与预习、经典阅读、思维拓展等自主学习指导。新教材可以为“基”，设计一些前置知识、铺垫知识的学习;新教材可以为“点”，用来勾连横向知识的学习（跨学科学习)，勾连书本知识和生活知识的学习（项目式学习）﹔新教材可以为“蜜”，设计一些激发学生阅读兴趣、引导学生自主探究的实践活动。
2.提高备课质量。充分发挥学科备课组的作用，集体讨论确定教学内容和教学进度，科学制定教学方案，既防止出现教学知识点过深，也防止出现教学走过堂的现象。
3.细化教学要求。遵循教育教学规律，以学生自主学习为主，切口要小，突出专题化课程设计，注重难点解析，切实做好在线答疑、作业及反馈点评。认真落实预防近视工作，控制线上教学时长，语数英每节课不超过 20 分钟，每天线上授课总时长分别不超过 80 分钟。课间休息时间一般为 15 分钟。控减学生作业总量，一、二年级不布置书面作业，三至六年级作业时间不超过 1 小时。
三、实施时间 2020 年 2 月 24 日起至正式开学前（暂预排三周线上教学课程，具体安排将根据省确定发布的开学时间进行调整)。
四、教学内容 1.1-2 年级:以居家生活学习指导为主;坚持规律作息，养成良好生活、学习习惯;开展合适的体育锻炼，了解、学习简单的防护知识和方法，学做力所能及的家务。
2.3-6 年级:以居家学习指导为主;了解疫情，掌握简单的防护知
识与方法;规律作息，养成良好的学习习惯;坚持阅读，加强锻炼，根据兴趣爱好发展艺术特长。
居家生活指导见附件 1。
五、实施方式 1.开展线上教学。各备课组根据本年级学生的认知水平和身心发展特点，科学确定授课形式和授课时长，可优先安排骨干教师通过录播的方式进行专题授课并分享给全组教师，也可精心甄选中国教育电视台第四频道、“学习强国”平台、“江苏省名师空中课堂”、“泰微课”等优质、安全、免费的教育资源片段辅助教学，确保教育教学内容科学、难易适合、节奏恰当。各班任课老师通过腾讯直播平台实施在线互动教学，应选择“生成回放”功能，为学生随时复播提供方便。对没有开展线上教学的学生，开学后实施“零起点”教学。
2.落实教材（辅）发放。为有效解决教材需求（预习)，各班班主任领取教材后，采取定点错时方式发放（具体安排见附件 2)。教材派发过程中应严格做好防疫保护措施，防止出现人员交叉感染。
3.做好答疑解惑。针对授课中需要解决的重点问题，设计适切的学习单。通过班级 QQ 群的作业布置与在线提交、在线批改等功能加强过程性评价和反馈，并通过电话、QQ 等网络手段向学生及家长提供答疑解惑，加强家校联系，帮助扶弱补差，增进学生的获得感。
六、保障措施 1.加强组织保障。学校成立延期开学教学工作领导小组，明确岗位职责;教务处、教研处、大队部、电教中心组成工作专班，负责组
织实施和在线督查，通过深入课堂听课、家长问卷调查等方式切实提高在线教学的实效;教师参与线上教学工作计入教师培训学时和工作量，在绩效工资分配、评优评先时予以统筹考虑。
2.强化指导支持。教务处和大队部协同负责在线教学的统一组织、协调和督办落实;教研处负责做好各学科学习资源的时间、内容统筹安排;电教中心负责做好在线教学技术指导，实时监控平台运行情况，及时解答和解决各类技术问题，做到设备维护“日常化”，日常检查“有效化”。
3.做好心理疏导。在疫情防控期间，各班主任要深入排查有心理帮助需求的学生，进行登记造册并及时上报德育处;组织全体教师学习《泰州市延期开学期间中小学生心理干预技术指南》。学校安排有资质的心理咨询师对各类有心理帮助需求的学生进行全面的心理评估、诊断和干预。遇到疑难问题，可积极寻求泰州市中小学心理干预与心理咨询指导专家团队的帮助。
4.深化家校协同。在线教学期间，加强对学生居家学习的指导，引导家长陪伴孩子制定居家学习计划，养成良好的作息习惯;努力配合做好督促，防止孩子沉溺网络和电子游戏;注重培养学生自主学习能力，提高在线学习成效。对于因条件限制无法进行线上学习的贫困学生、一线抗疫医护人员子女，实施备案管理，积极寻求各方力量，尽可能帮助解决实际困难。对于实在不能参加线上学习的学生，做好补偿性教学方案，在疫情解除后统一进行学业补教。
附件 3:
疫情防控期间居家学习教学建议 一、教学要求 虽然下周开始发放新教材，但在线教学不推进新课。
新教材可以为“基”，设计一些铺垫知识的学习;新教材可以为“点”，用来勾连横向知识的学习（跨学科学习)，勾连书本知识和生活知识的学习（项目式学习)﹔新教材可以为“蜜”，设计一些激发学生阅读兴趣、引导学生自主探究的实践活动（整体了解教材)..... 各备课组要发挥集体智慧，加强集体备课，统一内容和进度，注重培养学生的自我管理能力和自主学习能力。
每一节在线教学时间为 20 分钟。一二年级不留书面作业，三到六年级控制作业量，三门作业合计不超过 1 小时。
二、操作建议 语文学科
1.提供预习单，引导学生进行自主学习;2.引导学生主动识字、写字，坚持每天练字; 3.朗读、背诵任务落到实处，利用语音方式检查反馈; 4.进行拓展阅读指导，指导学生做好字、词、句、段的阅读感悟批注; 5.建议中高年级学生用思维导图、阅读概念图等方法理清文章结构，把握文章内容，培养学生的阅读理解能力; 6.注重自学成果反馈，可以进行自主学习的线上测评，将学生反
馈的难点作为重要指导内容进行线上教学; 7.鼓励学生按自身的爱好特长，创造性地呈现学习成果; 8.提倡教师结合课本内容，设计真实任务驱动的语文综合性学习。
数学学科
1.提供自学材料，引导学生进行自主学习; 2.坚持每天练习一定量的口算、笔算，提高计算能力; 3.利用思维导图进行数学知识的整理与复习，促进学生对知识的建构与理解,形成自身知识体系,提升数学学习力; 4.带领学生动动手，做一做、画一画。如:用纸...
篇三：线上教学领导小组及职责
2022 年中小学疫情期间线上教学工作预案2 2 篇
非常期间，为了减少新冠病毒疫情对学生学习的影响，确保学校停课不停学，停课不降教学质量，最大限度减少疫情对我校教育教学工作的影响，并以此为契机，提高我校教师运用互联网进行教学的水平，根据上级要求，结合具体实际，经吸收各方面意见，并反复研究，特制定我校“线上教学”工作预案。
一、成立领导小组
组 长：刘 xx（校长）
职责：全面领导“线上教学”工作 副组长：高 xx（副校长）
张 xx（教务副主任）
张 xx（教务副主任）
职责：负责指导全校“线上教学”业务具体工作，全面督查督导，了解各班各学科实施和落实情况，及时修改和调整学校工作方案。
组 员：各教研组长、各班主任、全体科任老师、电教专干职责：教研组长（冯 xx、李 xx）：负责本学科线上教学计划制定和教学落实，收集本学科教学相关信息，对接任课教师的资源发布、备课教案和授课反馈活动，及时督导检查本学科教师的线上授课情况。
班主任：负责本班“线上教学”的全面工作，了解本班学生和家长的实施落实情况，协调安排本班科任老师教学，及时上报本班相关数据材料。
电教专干（魏 xx）：
负责学校网络技术培训和指导，搜集、发布各学科线上教学资源。
科任教师：负责本班学科教学工作，配合、协助班主任做好本班线上教学工作。
二、实施原则
1.全面性原则 各班、各学科要充分考虑到线上教学的特点和局限性，做到一班一方案、一科一方案，具体学生具体对待，兼顾每一位学生，特别注意因家庭原因不能进行线上学习的学生，综合采用线下自主学习、线上反馈答疑的方式开展教育教学。
2.因材施教原则 根据不同学生的特点、家庭情况灵活开展线上教学，网络拥挤时应允许学生错峰登录线上平台、回放课程，延长提交作业时间，对确实无法实现线上学习的学生，提供适当的线下学习材料。
3.创新性原则 各任课教师要充分开发自己的教学资源，积极主动的创新教学方式，借助微信、QQ、钉钉等网络平台组织开展教学，
优化课程资源，实现资源互补。
4.教研组结合原则 线上教学不同于熟悉的线下课堂教学，在实施过程中会遇到各式 各样的问题，各教研组要及时组织本学科教师线上集体研讨，线上教研会时间由各教研组长规定。
三、学生作息时间
（可根据上级要求实时调整）
上午：预备 8：00 第一节：8:10-8:50 第二节：9:00-9:40 大课间：9:40-10:10 第三节：10:10-10：50 第四节：11:00-11:30（中、高年级）
下午 ：预备 2:20 第一节：2:30-3:10 第二节：3:20-4:00 大课间：4:00-4：20 第三节：4:20-5:00
四、课程表安排
各班班主任、科任教师自行协调、安排，并在“线上教学”开始前三天将课程表上报教务处。
五、具体教学安排：
（一）
语文
1.各年级提前备课，保证一周的余粮，进行合理的课时分配。
2.授课的内容以教学参考书为主要依据，要求学生掌握重点的生字与词组，正确流利地朗读课文，能概括文章的主要内容，掌握每段的段意，并且正确地回答课后习题。
3.教学内容以学习单为主要形式，通过预学单让学生预习每课的字词，概括文章的段落大意以及主要内容。共学单讲解易错字，分析重点句子，对比优美句子的结构，培养学生的自主学习能力。并且根据课文内容适当地进行延学单拓展学生的学习内容，有效地提高学习效果。
4.检测形式以家长协助为主要手段，调动有能力的家长帮助教师检测学生的掌握情况，对于特殊的学生教师指导其进行
自行检测。检测的内容以检测生字和正确流利地朗读课文为主要内容。在答疑时间教师针对学生的共性问题进行梳理与解答，使学生掌握本课的知识目标对开学之后的深入学习打下良好的基础。
5.开学之后各班根据自己的具体的教学内容进行测试，有效地检测网上学习的教学效果。
（二）英语 1.各年级提前备课，保证一周的余粮，进行合理的课时分配。
2.授课的内容以教学参考书为主要依据，要求学生掌握
重点的单词与词组，正确流利地背诵对话，并且正确地书写单词与词组。
3.教学内容以微课为主要形式，通过微课让学生掌握单词与句子的正确读音，同时掌握对话正确的语音语调，为背诵打下良好的基础。
4.检测形式以指导学生进行自行检测为主要手段，教给学生写下汉语，书写英语单词，同时调动有能力的家长帮助教师检测学生的掌握情况，检测的内容检测单词和正确流利地背诵课文为主要内容。在答疑时间教师针对学生的发音的易错点进行讲解，使学生掌握本课的知识目标对开学之后的深入学习打下良好的基础。
5.开学之后各班根据自己的具体教学内容进行单元测试，有效地检测网上学习的教学效果。
（三）数学 1.各年级提前备课，保证一周的余粮，进行合理的课时分配 2.线上教学实施环节：
（1）阅读教材环节，布置一两个任务即可。
（2）带着问题观看微课，注重培养学生自学能力。
（3）延学单以书中基础题为主，可设计一道提高题（弹性要求）。
3.统一线上答疑时间。
各年组统一制定线上教学计划，做好集备、学习要求、学习计划、教案、学习单的整理和归档，形式不限！
六、具体措施
1.学校高度重视疫情防控期间学校的教育教学工作。切实落实上级相关通知要求，从而保障师生身体健康和生命安全的高度，认真组织我校网上教学工作，确保教学质量标准不降低，最大限度减少疫情对教育教学工作的影响。
2.领导小组可利用视频，研究具体的研究方案，各教研组长结合本学科的教学内容制定合理的教学计划，进行合理的人员分工，每位教师积极主动地做好工作，保证线上教学质量，充分体现学习重点。
3.各学科教师要根据制定的教学计划和课程教学时间，灵活组织学生通过网络自主学习、线上线下混合式教学、在线答疑等方式进行学习，认真落实作业布置、辅导答疑以及考查考
核等环节工作。教学领导将会进行在线监督，保障网上学习的教学效果。
4.开学之后教导处将结合每一学科的教学计划进行单项测试，检测网上学习的效果，做到查漏补缺，保障线上学习和恢复上课后的学习内容有序地进行，有效衔接。
七、教学要求 1.为了保证学习效果，保护学生视力，各老师要严格控制线上教学时间。一二年级每天线上学习时间不得超过 60
分钟，三至六年级每天线上学习时间不得超过 80 分钟，要增加课间休息次数、延长课间休息时间，注意用眼健康，严禁超标准、超进度、超难度、超负荷教学。
2.严格控制作业量。各教师要根据线上教学实际，科学设计作业的形式和内容，布置弹性作业和分层作业，要统筹学生作业量，不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业。
3.各教师向学生推广的学习资源必须全部免费，严禁各类搭车收费行为，不得向学生推送付费学习资源内容，禁止向学生进行商业宣传，不得发送与教育教学无关的内容。
2 2022 年中小学疫情期间线上教学工作预案
根据当前新型冠状病毒肺炎疫情控制情况，学校已经确定推延春季开学时间。按照省市区教育主管部门关于疫期“学生停学不听课”的要求，为了科学安排好延期开学期间一至三年级学生的学习和生活，满足学生和家长需求，学校实行疫情期
间线上教育教学。根据学校实际和低年级段学生的实际，特制订如下实施方案。
一、实施疫情期间线上教育教学的目的任务：
1、贯彻落实疫期“学生停学不停课”的工作要求，促使学生和教师、家长改变传统的学习模式，保证学生在家的预习和学习效果。
2、通过海量的网上教学资源，利用现代化的网络学习手段，引导学生通过自学、网上互动等方式，对学习内容进行有效的预习，确保正式开学后不耽误学习的进度。
二、实施疫情期间线上教育教学的工作重点：
1、班主任和班级的各学科老师协调，制定了班级每周每天的课程表和作息时间表，每日任务中适量安排语文、数学、英语作业以及防控培训、线上德育、室内体育锻炼、家务劳动课外学习内容。老师在布置作业时有具体化。
2.各科老师根据班级的实际情况布置学生的学习任务。利用微信群、“EV 录屏”、“钉钉”软件等平台指导学生在家自主学习。老师线上讲课时注意学生用眼疲劳问题，采用劳逸结合的方式授课，提高教学效率。
3.教师要求学生完成的作业标上日期，拍照上传，教师线上批阅作业并留存照片，开学后上交。也可以打印《班级延迟期间学习任务单》勾记每天的完成情况。可利用家委会、班级内小组长，班干的力量，督促检查责任到组、到人，保证每一
位学生学习的有效性。考虑到每个家庭情况的不同，教师只要把工作做实、做细，但不可过于强求。
三、实施疫情期间线上教育教学的措施保障：
1、高度重视，快速部署。为了确保疫情延迟开学期间远程学习的顺利进行，学校成立以李安刚校长为组长的领导小组，实行分管领导、相关科室责任人紧密配合的推进机制，明确工作责任，有序、快速推进各项工作落地实施。
2、任课教师要根据新学期教学内容，精心备好课，教学方法的选择要符合学生个性化学习、自主学习的实际需要；教师在家要认真研究，精心进行“微课程”的实际，与学生开展网上对话，指导学生与教师和其他学生进行互动学习，确保远程学习发挥有效的作用。
3、各班级任课教师要按照课程安排实际，结合延期开学的实际情况，在考虑开学后调整教育教学计划的基础上，精心设计教学内容，实现与开学后教学内容的衔接。要充分利用微信、电话等，加强与学生家长的交流和沟通，确保每天的预习和学习内容落实到位。
4、要根据一至三年级学生的特点，科学安排各学科的学习时间，使学生在规定时间内有专门教师的指导，不盲目选择学习内容，教师要适当布置适量的作业，合理安排学生学习和休息时间，做到劳逸结合，不加重学生的课业负担，保障学生身心健康。
篇四：线上教学领导小组及职责
1 页 共 8 页 于 关于 2022 年秋季延期开学期间开展线上教学的实施 方案（详细版）目录 于 关于 2022 年秋季延期开学期间开展线上教学的实施 方案 ... 1 一、主要任务 ............................................................................. 2 二、基本原则 ............................................................................. 2 三、组织机构 ............................................................................. 3 四、实施途径 ............................................................................. 3 五、保障措施 ............................................................................. 6
第 2 页 共 8 页 鉴于目前严峻的疫情防控形势，最大限度减少疫情对学校教育教学工作的影响，实现“停课不停教，停课不停学”的目标要求，根据省教育厅 2022 年秋季开学工作会议精神，按照《关于做好 2022 年秋季开学有关工作的通知》文件要求，为做好我县教育系统疫情防控工作，科学有序安排好 2022年秋季延期开学期间我县中小学（幼儿园）线上教学工作，特制定本实施方案。
一、主要任务 在学校延期开学时段，指导各校充分利用网络优质教育资源，开展远程教育教学活动和学生学业辅导，确保我县广大中小学学生的学习需求和学习质量，最大程度降低疫情防控对新学期教育教学工作的影响。
二、基本原则 （一）在家学习。在学校延期开学时段，教与学必须在家中实施，把师生生命健康安全放在第一位。
（二）统筹安排。各校基于实际制定线上教学工作方案和具体落实措施，排出教师课表，制定详细的课程计划表、课程内容设置、课程进度、学生每天学习时长、作息时间表等，要求教师基于本学期各年级各学科所使用的教材版本制定周教学工作计划。
第 3 页 共 8 页 （三）分类组织。各校授课内容必须根据不同年段、不同学科和专业特点创新教与学的方式，科学安排学生日常学习内容，指导学生在家开展学习活动。
（四）免费公益。延期开学时段，各校依托各类教学平台或资源实施的远程教育教学活动和学生学业辅导，均不得向学生（家长）收取任何费用。
三、组织机构 成立 2022 年秋季延期开学期间线上教学工作领导小组。
组 长：XXX 副组长：XXX XXX XXX XXX 成 员：局机关各股室负责人、各综合单位负责人、各片区主任、各校（园）长 领导小组下设办公室，办公室设在基教一股，办公室主任由副局长XXX兼任，副主任由基教一股股长崔富强担任。
四、实施途径 各学校根据实际自行选择免费线上网络平台资源，开展多样化远程教育教学活动和学生课业辅导，可选用希沃云课堂、QQ 群视频直播、钉钉直播、快手直播等平台进行直播教学，利用班级优化大师、微信学习群等进行在线管理，还可以通过慕课等形式选取优秀的网络资源灵活开展教学活
第 4 页 共 8 页 动。组织教师充分利用班级、学科、年级等微信群、QQ 群以及电话等多种渠道，做好教学互动，开展远程答疑和学习指导，提高学习效果。
（一）分类实施。各校在延期开学期间充分运用网络手段组织学生有序学习，待正常复学后，通过调整假期和课后服务时间补足相应课时，确保完成国家规定课程教学任务。
1.一、七年级。县制定符合线上教学进度安排的统一课程表（详见附件），对基础年级要控制进度。小学学段每天安排 3 课时，初中学段每天安排 5 课时。
2.高一年级。各普通高中要于 8 月 30日前对本校高一录取新生按每班 50 人进行分班，并配备好高一年级的班主任、各学科任课教师，确保高一年级线上教学顺利实施。
3.毕业年级。一是加强教学管理。对初、高三教师进行在线动员，确保毕业年级教师高质量做好在线指导等各项工作；二是加强班级管理。由班主任会同本班学科教师召开网络主题班会，围绕在家疫情防控知识、作息时间安排、科目内容安排、作业监测安排、辅导答疑安排、身体锻炼要求、心理调适技巧等进行指导；三是创新教学方式。备课组、任课教师积极开展在线集体备课，根据备考教学进度和教学要求，统一制定每天课程教学安排、学习任务清单和学习资料推送等。学校要统筹做好各学习时段教师对学生进行在线辅
第 5 页 共 8 页 导答疑和学习情况督促。
4.其他年级。依据年级开展差别化学习辅导，小学中高年级和特殊教育学校实行居家学习指导，线上对学生进行自主学习、课程复习与预习、假期作业辅导等。初中和普通高中实施的线上教学，运用在线教育平台和网络媒体对学生进行课程教学、学业辅导、答疑服务等教育教学活动。
5.义务段民办学校分流学生。接收民办学校分流学生的学校，务必于 8 月 30日前通知分流学生进行线上开学报到，8 月 31日前将分流学生按年级分班到位，确保分流学生及时参与线上教学。
6.幼儿园。各幼儿园要结合园所实际开展居家游戏推送，注重幼儿生活能力培养和卫生习惯养成，关注幼儿身体和心理健康教育及视力保护，围绕“五大领域”科学合理安排幼儿居家游戏活动，同时通过微信、QQ、公众号等多渠道加强家园共育，培养良好的生活习惯，帮助幼儿以良好的状态平安度过疫情防控期。
（二）控制强度。考虑到学生的身体情况，每节课授课时间要压缩，每天上课节数要控制，不能简单地把学校上课课表照搬上去。小学在线视频授课单元时长不超过 20 分钟，学生连续读写不超过 20分钟；中学在线视频教授课单元时长不超过 30分钟。每个学习单元之间至少休息 15 分钟。小学
第 6 页 共 8 页 每天线上视频教学不超过 2小时；中学每天线上视频教学不超过 3 小时。
（三）做好衔接。线上教学是当前防控疫情延期开学期间的一项特殊应急措施。开学返校后各校要对学生线上学习质量进行诊断评估，在确保每位学生较好地掌握已学知识内容的基础上，再进行新的课程教学。
（四）有效管理。按照县线上教学的指导意见，各校要充分发挥学校主体作用。普通高中原则上以学校为单位组织实施线上教学；义务教育学校和幼儿园在县统一部署下组织实施；对少数不具备线上教学条件的农村教学点，由所在辖区中心校统筹实行点对点的结对帮扶。各校要提倡所有班主任和任课教师在线到岗到位，指导学生以班级为单位进行线上学习，力争不让一个学生掉队。
五、保障措施 （一）组织保障。各校要成立校长为组长的领导小组，要高度重视延期开学期间开展中小学远程线上教学的重大意义，迅速建立由校长——分管领导——年级领导——班主任——任课教师为主题的线上教学管理体系，明确职责，强化管理，制定远程教育教学实施方案，切实做好学生线上学习的组织、辅导工作。同时要及时总结网络学校过程中的短板和不足，并进一步调整思路，完善校园教学资源和网络教
第 7 页 共 8 页 学平台，总结好的经验做法。
（二）技术保障。电教中心要确保网络平台畅通，为远程教学服务提供技术保障为各校课程录制视频做好技术支持和业务指导；各学校要建立专门技术运维团队，实时监控平台运行情况，及时解决各类技术与服务问题。
（三）业务保障。教研室做好教与学的监测，通过学科微信群、QQ 群和学习平台等形式开展学科网络教研、主题教研等活动，指导学科教师开展网络直播教学和学业辅导。要组织骨干教研力量和优秀师资力量，远程指导、监督学生在线听课、作业批改，并及时对学校的教学工作答疑解惑，做好学情分析和评价，及时优化、调整。
（四）纪律保障。各学校要在线组织广大教师做好远程教育教学的备课工作，科学设计延期开学时段学生的学习方案，提高学习效率，避免增加学生额外的学习负担；要为授课教师提供必要条件保障，尽量要求授课教师在家中教学，确实需要到校的，要做好防护工作，保证教师身心健康安全；要坚持免费为学生提供远程线上教学服务，坚决杜绝借机向学生推荐教育培训有偿服务的行为，坚决禁止借远程线上教学服务向学生收取任何费用。
（五）家校合作。各校要通过微信平台、家校共建群、班级群等指导家长和学生充分运用远程教学手段和教学资
第 8 页 共 8 页 源、家庭教育指南，要告知学生在家中参加线上远程教学，坚决杜绝群体性、集聚性学习，不得到网吧、网络教室、培训机构等人群密集场所学习。提醒广大学生家长，切实履行好子女的监护责任，督促学生做好线上学习任务。
篇五：线上教学领导小组及职责
线上教学实施方案 按照上级统一统筹部署，为减少新冠病毒疫情对学生学习的影响，育红小校坚持“减负提质”要求，充分利用网络资源、借鉴以往线上教学经验，有序开展线上教学。为了确保线上教学有质、有序、有效实施，制定线 YH 小学线上教学实施方案。一、领导小组 组长:WJL 副组长：ZCB 组员：WJB 二、落实课堂，分层巡课督导教学质量 为落实课堂教学，在教师认真研课备课的基础上，学校制定线上巡课机制，线上教学领导小组成员深入课堂，从教学内容、教学实施、教学评价、学习效果等方面全方位督导线上课堂教学，随时发现、处理课堂上出现的各类问题，保证线上教学的技术支持、课堂品质、学习效果。
（一）巡课内容 1.师生课前准备情况 （1）时间保障：师生是否做到提前 10 分钟进入线上直播教室，做好课堂教学及课堂学习的准备工作。
（2）精神面貌：师生是否按常规要求着装，不自由散漫随意穿搭；学生坐姿端正。
（3）关注全体：所有师生打开摄像头，关注到每一个孩子。
2.教师课堂教学行为 （1）教师是否按照课程表上课，是否有私自调课、联播现象，是否按时上下课，是否有脱岗或中途离开现象：
（2）教师是否规范有效使用在线资源，杜绝仅仅播放微课现象。课堂要有选择、有停顿、有等待、有互动。
（3）教师授课是否表达清楚，语气是否缓慢、平和，评价是否采用多元方式，有针对性。
（4）是否有拖堂现象，下课前提醒学生放松眼睛眺望远方。
（5）作业布置是否合理并有梯度。
3.学生课堂学习情况 （1）学生连麦交流研讨是否顺畅； （2）学生是否有随便发言、发消息、做与课堂无关的事情等现象； （3）学生是否能准时上课，是否全程参与线上课堂、确保听课时长。
（4）学生是否学练结合，能积极主动参与课堂学习。
（二）巡课的办法 1.线上课堂巡查与校领导随机听课相结合，具体关注教学设计是否合理，师生互动、课堂调控是否有效，课堂教学是否高效，确保线上课堂教学质量。
2.巡课小组每天查巡一至二次，每次查巡不少于 15 分钟。及时填写《课堂巡查表》，出现问题及时沟通协调，保证线上教学有序正
常进行。
3.巡课的具体时间由巡课人员根据各自的课务情况决定，要认真做好现场记录。
4.巡课过程中要如实认真做好巡课记录，并及时上交反馈。校领导对巡课的情况进行抽查。
5.巡课发现的问题当天反馈、整改、落实。
三、扎实教研，多措并举提升教研品质 线上教学期间，线上教学不间断。为了进一步提高教师的课堂教学效率，提升教师的主题教研水平，特制定“2+2”模式线上教研活动。即依托“课改中国行公益讲座”，进行每周两次线上校本集体教研+每周两次网络资源学习研讨。
（一）校本教研：大单元备课下课例+报告、作业超市研讨。
1.研讨“大单元备课”背景下，设计一节相对成熟的课例，然后说明设计背后的理念、思路既为什么这样设计，形成文字等开学后进行展示分享。
2.研讨作业超市的设计，形成文字等开学后进行展示分享。
语文、数学以年级组为单位，设不同的会场同步进行，其它学科以学科组为单位设会场，统一以线上视频会议的形式进行。
教研活动期间，学校领导会加入不同的会场参与指导教研活动，届时会场负责人要邀请领导参加视频会议活动。负责人做好教研活动记录。
（二）网络研修：课改中国行公益课讲座学习
1.学科带头人及时关注公益讲座群发布，及时推送提醒老师学习相关主题内容（以往的主题可以回放）
2.听课学习做好学习笔记，开学后研修中心将组织教师进行分享交流。
四、学练结合，丰富多彩呈现师生成果 （一）教师层面 1.教研成果：围绕“大单元备课”课例及围绕课例的微报告。各学科组通过一节课、一个微讲座呈现本学科组的教研成果。
2.教师成果：作业超市结集成册。
（二）学生层面（读书、写字、运动、写作）
1.列出标准。时间和数量、质量要有量化标准，要有可操作性，简单清楚。例如:姿势要求、数量要求、笔画要求，要细化实用，易于评价。每班制作，以年级为单位提交。读书、写字教给课程中心，劳动、运动教给学生中心。
2.习作成果。以年级为单位，有“好作文”集：作文内容好＋写字好。强调书写规范，格式统一。开学后，线下上交。（结合教材进行3-6 年级）1-2 年级，学生做绘本，主题老师来定。
3.读书成果：班级“读书推荐，好书分享”主题班会，并整理各班读书分享文字稿结集成册。
4.运动成果：由各年级体育老师根据学生体质监测情况及学生身体特点，制定本年级体育运动项目及运动量。开学后通过体育课进行成果监测。
5.劳动成果：劳动技能求精不贪多，至少坚持学会、做好一件事。
篇六：线上教学领导小组及职责
X 学 学 校 疫情期间线上教学工作 方案 案 根据教育局印发的《疫情防控期间线上教学工作方案》的通知，全县各级各类学校组织中小学生开展居家防疫和线上教学活动。为有效落实线上教学的总体工作要求，保障我校疫情防控期间居家学习稳定有序，根据教育局部署要求，按照《教育工作站疫情防控期间线上教学工作方案》，结合我校实际，制定以下疫情防控工作期间线上教学工作方案。一、总体目标 严格落实县新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组疫情防控各项工作要求，切实保障师生生命安全和身心健康。坚持立德树人根本任务，以学生身心健康为核心，坚持“五育”并举，严格落实“五项管理”和“双减”要求，按照我校各年级教育教学安排和要求，组织实施线上教育教学活动，切实提高学生自主学习能力和自我管理能力，力争使学生安全有保障、学习有收获、身心有呵护、思想有进步。
二、工作原则
(一)居家学习。疫情防控期间，全校师生要服从疫情防控工作管理，各班班主任及科任教师要高度重视、精心组织，指导学生以多种
方式居家学习。禁止组织各种线下集中教学活动，防止病毒感染、疫情扩散，同时要做好网络信息安全防范工作。
(二)以校为主。坚持统一部署推进与“一校一策”“一班一案”实施相结合，在县教育局、土门教育工作站的统筹安排下，学校制定具体实施方案，各班级班主任制定教学计划以班级为单位，认真组织开展居家学习活动。
(三)分类实施。根据各年级(班级)学生特点，充分尊重学生身心健康和教育规律，加强分类指导，避免一刀切。
三、线上教学内容
1-2 年级：原则上不安排线上学习活动，以居家生活与学习指导为主;了解、学习简单的防护知识和方法;坚持规律作息，养成良好生活习惯;适当开展绘本阅读、经典诵读、规范书写、口语表达、简单计算、识图测量及唱儿歌、简笔画等综合实践活动，培养良好学习习惯;开展合适的居家体育锻炼，学做力所能及的家务。
3—6 年级：以居家学习指导为主;掌握疫情防控知识与方法;规律作息，养成良好的生活学习习惯;坚持阅读，加强锻炼，根据兴趣爱好发展体艺特长;落实学校各学科各班级依据课程教学进度安排，认真学习相应的教学内容，完成必需的作业;加强师生线上互动，通过
作业推送、辅导答疑、个别指导和反馈评价等，掌握知识、形成技能、促进发展;加强思想政治教育和心理健康指导等。
四、组织机构
为保障学校疫情防控期间线上教学工作稳定有序开展，工作站成立领导小组：
组 长：XXX（学校校长）
副组长：XXX （副校长兼教导主任）
成 员：各班班主任及科任教师。
工作职责：
组 长：全面领导疫情防控期间线上教学工作。
副组长：负责指导全校线上教学具体业务工作，全面督查督导，了解各班级实施和落实情况，根据疫情变化，及时修改和调整线上教学工作方案。
具体分工：
XXX 负责线上教学教研工作：全面负责学校线上教学工作，在充分了解学生和广大家长最大诉求的前提下，指导疫情期间学校线上教学工作;制定本学校线上教学实施方案，督促各年级班级制定实施好
“一班一案”、科任教师教学计划。指导各班级制定并督促完成线上教学计划，根据疫情防控要求指导各班级做好疫情防控工作，按要求做好居家学习期间师生、家长信息摸排上报工作。
XXX 负责课程资源线上教学技术服务工作：指导资源发布、备课、授课、作业推送、辅导答疑和评价反馈工作;督查收集线上教学相关信息，推广先进教学模式和经验;负责做好学校网络技术培训和指导，搜集、发布各学科线上教学资源，配合、协助各班班主任作好线上教学工作。负责督促要求各班级做好学生居家期间睡眠、体质、作业、手机、读物等“五项”管理及心理疏导工作;根据疫情防控要求指导学校做好疫情防控工作，做好线上教学期间师生、家长的信息汇总上报工作。
班主任：落实疫情防控工作，随时关注班级学生的身体健康及学习锻炼的情况，引导孩子们在家中合理作息、认真学习、健康成长，切实做到关注每一位学生，指导学生在家自主学习。
各科任教师：注意分层施教，要加强对留守儿童的关爱和对学困生的转差工作，从基础抓起，抓基本知识。具体为：
体育老师：推送眼保健操、课间操音视频，让学生在家开展以室内锻炼为主的、趣味性强的体育活动。
美术老师：进行简单绘画、美术作品欣赏等。
音乐老师：推送音乐课曲目及音视频，引导学生欣赏。
科学及综合实践老师：让学生利用自主学习时间，自主创意实践，多读书，并帮助家长做些力所能及的家务。指导学生开展综合实践活动。
五、主要工作
(一)做好前期工作。学校要做好学生特别是农村留守儿童线上学习终端设备资源的统计工作，摸清底数，对无条件参与线上学习的学生制定专项方案，采取有针对性的帮扶措施，切实落实“停课不停学”要求。同时要详细精准统计所有学生家庭现住地址，并要求学生身边的家长有 24 小时开通的手机网络，便于疫情防控核酸检测和信息报送。
(二)加强组织管理。学校明确专人负责线上教学工作， 严格执行国家课程方案和标准，结合实际制定具体的线上教学方案，开好国家规定课程。要科学指导学生开展多种形式的居家学习，帮助制定学习计划，注重培养自主学习能力。各班主任、学科教师要提高政治站位，克服困难，制定计划，认真备课辅导。班主任要对学生学习习惯、学习专注力和信息终端管控提出明确要求。学生要熟悉课程进度，了解在线学习规律，培养良好学习和生活习惯，做好居家学习。
(三)明确工作重点。结合学校实际，根据线上教学规律和各年级学生的身心发展特点，制定周教学进度和日教学计划，科学确定授课形式和授课时长，线上教学以指导自主学习和辅导答疑为主，充分利用网络群组，及时发布学习目标任务，分步推送作业(包括课前预习、课中巩固、课后检测)，认真批改作业，精准反馈评价，确保教育教学内容科学、难易适合、节奏恰当，严禁超标准、超进度、超难度、超负荷教学。
(四)夯实作业环节。各班班主任及任课教师要监督学生完成各类作业，培养学生自主学习的能力，认真及时批阅作业，督促学生纠正错题，反馈学习效果，不得强行要求学生每天上网“打卡”、上传学习状态视频，不得要求家长批改作业。
(五)落实五项管理。认真落实国家“双减”政策和“五项管理”的要求，严格控制线上教学时长，每节课分别不超过 20 分钟，每天线上授课总时长分别不超过 80 分钟，课间休息时间 15 分钟。要结合居家线上学习的特点，优化作业设计，减控学生作业总量，一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级每天作业时间分别不超过 1 小时。保证学生充足的睡眠、休息，指导学生保护视力。
(六)密切家校沟通。班主任和任课教师要通过电话和网络群组与家长密切联系沟通，及时发布学习计划、课表和教学任务要求，掌握学生疑难困惑和学习动态，扎实开展辅导答疑，指导开展个性化学习，
引导家长或监护人合理安排学生居家学习生活，协助做好线上教学组织实施工作。
(七)共享优质资源。学校要根据疫情变化，动员和组织教师做好网络授课准备，并依托甘肃省智慧教育云平台，实现各学科优质教育资源共享。在此期间，学校结合教学实际，安排教职工错峰、弹性上下班，并严格落实“两点一线”(家—校)管理制度。
六、保障措施
(一)提高政治站位，加强组织领导。切实安排好居家学习期间学生学习生活，是教育系统贯彻落实各级党委、政府做好当前疫情防控工作要求的重要举措，是教育系统同舟共济、共克时艰，履职尽责、抗击疫情的具体体现。学校领导、各位老师要高度重视，认真研究，精心组织，有效实施。同时要严密跟踪线上教学过程，严防出现师德失范行为。
(二)加强统筹协调，强化服务支撑。各班班主任及科任教师要根据学校方案结合班级和个人教学实际制定做好线上教学详尽的“一班一案”工作方案(含教学进度计划、教案等)，并指导班级学生选择适合的方式，组织好学生居家学习生活。学校要通过网络群组跟踪学生学习和教师指导情况，对作业完成、批改情况和辅导答疑、评价反馈等环节进行全程管控。学校强化服务意识，切实加强对各班级的线上教学跟踪指导。
(三)加强防范措施，保障师生健康。加强学生居家生活的指导，引导家长和学生尽量减少家庭聚会、聚餐，避免人群聚集。停课期间，全体教师和学生非必要不外出不离土，要严格遵守疫情防控要求，并配合村社做好疫情防控工作。要加大疫情防控宣传力度，引导教师和学生、家长自觉做到“不造谣、不信谣、不传谣”。要密切关注舆情动向，做好对师生及家长的答疑解惑、情绪疏导和心理干预工作，防止出现不稳定因素。
(四)强化责任担当，传导工作压力。加强对校园疫情防控、停课期间师生学习生活安排的监管，确保疫情防控有力、居家学习生活有序，最大限度降低疫情对学校教育教学工作的影响。
疫情就是命令，防控就是责任!让我们全校师生强化使命担当、众志成城、全力以赴，“停课不停学”高质量完成疫情防控期间线上教学工作，坚决打赢新型冠状病毒肺炎防疫战。
篇七：线上教学领导小组及职责
1 页 共 8 页 2022 年延期开学期间线上教学与线上辅导工作实施方案 （完整版）目录 一、工作目标 ............................................................................. 2 二、领导小组 ............................................................................. 2 三、时间安排 ............................................................................. 3 四、课程设置 ............................................................................. 3 （一）教师篇 ........................................................................ 3 （二）学生篇：
.................................................................... 5 （三）家长篇：
.................................................................... 7
第 2 页 共 8 页 岁月熔金，将展熹云，由于目前严峻的疫情防控形势，最大限度减少疫情对学校教育教学工作的影响，实现“停课不停教，停课不停学”的目标要求，根据市教育局《关于做好全市中小学 2022 年延期开学期间线上教学和线上辅导工作的通知》（葫教通字〔2022〕6 号）精神，结合小学实际情况，特制订小学线上教学和线上辅导工作实施方案。
一、工作目标 坚持尊重教育规律，尊重学生身心成长规律，科学组织在线教育教学活动。充分利用“互联网+”优势，依托网络、移动终端等信息技术平台开展线上教学、自主学习和线上辅导答疑等工作，最大限度减少新冠肺炎疫情对新学期教育教学工作的影响，努力实现“停课不停学、停课不停教”目标要求，促进学生健康成长和全面发展。
二、领导小组 组长：XXX、XXX 副组长：XXX、XXX 组员：XXX、XXX、XXX、全体任课教师 职责：
组长：全面领导疫情防控期间线上教学工作。
副组长：负责指导全校线上教学具体业务工作，全面督
第 3 页 共 8 页 查督导，了解各班级实施和落实情况，根据疫情变化，及时修改和调整线上教学工作方案。
三、时间安排 线上教学和线上辅导从2022年3月1日开始至学生正式返校上课后结束。集中线上教学时间为周一至周五每天上午。其中，一至二年级每天 3 课时（市教师进修学院录制课程），三至六年级每天四课时（市教师进修学院录制课程），每课时 20分钟，课间休息 20分钟，每天早 9:00 播出，设备调试时间为 8月 26日——28日。
四、课程设置 按照“同年级、同课表、同教师”的原则，由市教师进修学院录制线上课程教学资源。课程包括语文、数学、英语、道德与法治、科学、综合实践、劳动教育、体育、音乐、美术、心理健康。各年级每周一第一节课统一举行“线上升旗仪式，国旗下演讲”。每天 10：00-10：10安排眼保健操。
五、课程安排 六、学习平台 七、对教师、学生、家长的要求和建议 （一）教师篇 停课不停教、不停学，是战“疫”应急之举，任务艰巨,
第 4 页 共 8 页 使命光荣。居家工作中较好地完成每项工作，展现我们教师的责任心与进取心！
1.班主任教师协助和督促学生家长在8月28日前选择合适的线上学习方式并进行调试，确保 3月 1日及时开展线上学习。
2.以班级为单位，由班主任建立钉钉或QQ线上学习群，3 月 1 前负责领导和任课教师进入责任班级群。
3.各学科任课教师要认真研读教材，备好课，精心设计课前预习内容和课后作业，一二年级不得布置书面作业，三至六年级按照“双减”要求，适量布置分层作业，作业总量不得超过 60分钟。
4.开展教研活动。学习《辽宁省义务教育课堂教学基本要求（试行）》，并在教学中具体落实。利用钉钉会议平台，各教研组长组织本组教师定期开展线上教研活动，助力线上线下教学质量的提高，提升教师的课堂教学水平。
5.加强线上教学与辅导。语数外任课教师要准时督促学生参加学习和锻炼，及时了解和调整学生线上学习的人数及学习状态，对因假不能正常上课的学生要开展后续的跟进辅导；线上答疑统一在班级群里进行，对于学生提出的疑难问题要及时给予有针对性的解答，特别是对于疑难比较集中的问题要详尽指导，做好预习与复习的教学街接。
第 5 页 共 8 页 6.安排好线下学习内容 （1）我爱劳动：班主任根据德育处安排布置家务劳动任务； （2）我爱阅读：班主任老师自主安排课文诵读或课外阅读，提倡亲子共读。要求每个学生至少读一本自己喜欢的名著，积累好词佳句，最后设计一张荐书卡（推荐书目、推荐理由、好词佳句），开学后班级召开荐书会用，评选优秀荐书卡； （3）我运动我健康：完成周一至周五运动清单上的运动； （4）我写我秀：语文词语和英语单词，三至六年级任课教师根据实际情况自主布置任务（任课教师要留存任务单），要求正确、工整、美观； （5）我算我行：数学计算技巧训练（任课教师统一指定内容，留电子版）。
注意：班主任把本班学生线上学习情况分门别类收集、整理，留存照片和视频材料。
（二）学生篇：
由于延迟开学，3 月 1 日开始，我们会开启一段线上学习的旅程，虽然大家已有线上学习的基本经验，但你们和老
第 6 页 共 8 页 师、和同伴只能隔空对话，不能充分地开展即时的交流共享，为了最大限度地统一学习的节奏，保证学习效果，对孩子们提出如下要求：
1.学习需要仪式感。仪式感的目的是告诉你的大脑和潜意识，我要正式开始学习了，精神集中，做好准备。准备好半个小时的预热时间，吃饭,洗漱，上厕所，把身体和专注力调整到最佳状态。
2.遵守上课时间。将课程表置于醒目地方，便于提醒自己按时上课；严格按照课程表开展线上、线下学习、锻炼、劳动等各项活动，如果不能上课要提前请假。
3.按时打卡签到。早上班级群 8:10～8:50 打卡签到。听课期间，截屏、拍照片、小视频，挑选认真学习的精彩瞬间发到学习小组群，并同步微信朋友圈，完成每日学习打卡。没有智能手机不能反馈学情的学生，每日以电话或短信形式打卡。
4.学习用品准备。上课前打开学习设备，保证信号流畅；准备好学科教材、练习本和书写用具（一二年级铅笔，三至六年级钢笔），备品摆放与在校时一致；线上观看网课和教师辅导时必须端坐桌前上课，坐姿、写姿规范。
5.“预”与“学”相结合。线上学习以预习性学习为主，请同学们根据任课教师的布置做好课前预习，重点难点和自
第 7 页 共 8 页 己模棱两可的点做好标记，上课学习时有重点地听课，及时记录自己的疑惑、思考，没弄懂弄通的问题，便于课后辅导时进行交流讨论。
6.积极连麦互动。按时参加课后辅导，要敢于大胆连麦，在大家面前清晰地表述自己的学习观点，勇于提出疑问和困惑。
7.及时完成课后作业。3—6 年级的任课教师会在网课结束后立即布置作业，大家注意查收，并认真及时地完成作业。
8.保证身心健康。按时参加眼保健操和体育锻炼，保质保量完成“体育运动清单”上的运动，做到学习、健康相得益彰。
（三）家长篇：
陪伴是对孩子最好的教育，居家学习离不开各位家长们与老师们的通力协作，家校携手，提高效率。请家长们做到如下几点：
1.创造环境，营造氛围。为孩子线上学习做好设备调试；为孩子营造一个屏蔽外界干扰的学习空间。每节课结束要远眺或观赏绿植，认真做眼保健操和广播体操。
2.做好线上学习监管。网课由于缺少面对面的监管，孩子们懒散现象会逐渐萌芽，此时就需要家长及时制止懒散行
第 8 页 共 8 页 为，帮助他们树立正确的时间观念，专注于学习和锻炼，形成良好的学习和生活习惯，逐步养成自觉自律的品格。
3.陪同线下亲子活动。为了避免孩子沉迷网络游戏，首先家长不要沉迷网络。家长与孩子一起参与有意义的活动，例如亲子家务劳动、亲子动手实践、亲子体育锻炼、亲子娱乐、亲子阅读等。
4.家长要多和孩子进行交流，做好孩子的心理疏导，确保孩子不焦虑、不急躁，保持好平和心态。
5.疫情防控：家长和孩子都要严格做好自我防护。严格遵守防疫规定，非必要不外出。做好自我健康监测，做好个人及家庭卫生清洁，合理膳食，增强自己的免疫力和抗病毒能力。
线上教学是在非常时期采取的一个特殊举措，在这过程中，家校协同，让我们大家一起共同努力，相互理解、相互配合、相互支持，共同为线上教学创造良好的环境，为促进孩子身心健康和全面发展而努力！
中心小学 2022 年 年 8 月 月 24 日
篇八：线上教学领导小组及职责
2022 秋季开学线上教学工作实施方案（详细版）目录 一、 领导小组 ....................................................................... 2 二、 工作职责 ....................................................................... 2 三、 教师安排 ....................................................................... 3 四、 教学组织要求 ................................................................ 3 五、 学生管理要求 ................................................................ 4 六、 强化工作保障 ................................................................ 5
鉴于当前疫情防控形势，为确保广大师生身体健康和生命安全，学校根据教育局鹰教字【2022】45 号文件、教育体育局鹰月教体字【2022】95 号等文件要求，决定 2022 年秋季学期延期开学，9 月 1 日起开展线上教学。恢复课堂教学时间，视疫情情况另行公告。为配合疫情防控需要，根据区教体局相关要求，确保疫情期间“停课不停教，停课不停学”，充分发挥“互联网＋教育”作用，依托“企业微信中上课直播”或“钉钉 APP 直播”等教学工具和“国家中小学智慧教育平台”的教学资源，在全校开展线上授课、同步答疑、过程监测、自主学习、考核评价等教学活动。同时开展线上疫情宣传教育活动，根据学校总体工作部署，结合学校实际情况，制定方案如下：
一、领导小组 组长：XXX 副组长：XXX 成员：XXX XXX XXX 二、工作职责 1.各学部召开线上教学工作专题会议，研讨线上教学实施事宜。学科组结合学科教学实际、课表和作息时间安排，按月科学制定的教学进度计划。班主任组织学生进入“国家
中小学智慧教育平台”，各学科开展平台学习工作和网络直播课，以班级为单位进行在线答疑。
2.建立教务处、年级组、学科组和班主任联动的工作协调机制。教务处牵头，班主任负责学生考勤，各科教研组长负责学科总调度，学科教师全员全力参与，学生家长积极支持，全体学生全身心投入，积极营造“在家在线”学习的浓厚氛围和真实场景。
3.组织班主任及课任教师，结合本次疫情的防控情况，有针对性地上好爱国主义教育、生命教育、责任和担当教育、规则意识教育、爱与感恩教育等五堂课，对学生进行道德品质和行为习惯教育。
三、教师安排 1、小学一年级和七年级新生分别由学生原就读幼儿园、小学组织学生参加线上学习与答疑。
2、本学期正式开学前，所有教师任教的年级和科目原则上都“跟班上”。各班的教学和学生学习组织由班主任统筹，各学科教师配合实施。各班每个学科都可单独设教学群，利用微信、钉钉、QQ 等媒体，进行预习指导、线上授课、线上答疑、课堂反馈、作业批改等。带了两个以上教学班的，可以协调统一的线上教学时间。
四、教学组织要求
教学组织要做到“四个强化”：
一是强化教师指导。各科任教师整合国家优秀课程资源，通过录播、直播等形式向学生有序推送。
二是强化分层教学。教师要根据学情，结合城乡差异、学生心理特点等综合因素进行教学设计，主要学科要特别注重作业分层设计，指导学生自主完成作业。
三是强化“双师制”模式。学校教师要指导和陪同学生同步收看“空中课堂”，组织学生适度学习、劳逸结合，据课程表开展课间休息和眼保健操。在课后开展线上解答、作业指导、及时批改作业（下次课前完成）等工作，督促学生整理笔记，课后总结反思。
四是强化家校合作。家长要配合学校督促学生居家学习，督促孩子合理使用、少用或不用手机、平板、电脑等电子产品，不玩电子游戏、不沉迷网络。养成良好作息习惯，随时做好复学准备。要履行学生居家监护及健康管理责任，加强学生安全教育，做好预防新冠肺炎、预防学生流感、溺水等宣传教育工作。教师和家长要及时掌握学生的心理动态，对有需要的学生开展相应的心理辅导，确保学生身心健康。
五、学生管理要求 学校将根据“五项管理”的具体要求，重点落实作业管理，由教师分层布置作业，指导学生根据学情自主完成作业，
并通过网络进行批改指导；严控手机管理，家长要负责督促孩子少用或不用手机，合理使用电子产品，适度学习；加强阅读管理，利用居家学习时间，老师通过任务驱动式学习督促孩子加强阅读、广泛阅读，家长要为孩子营造良好的学习环境和阅读空间，做好阅读陪伴；做好睡眠管理，居家学习期间，教师和家长要督促学生养成良好作息习惯，保持良好睡眠；兼顾体质管理，利用课间休息做好眼保健操，加强体质锻炼，保持身心健康。
六、强化工作保障 对于居住在农村的学生“空中课堂”的落实，要拓展电视、手机等网络平台，方便农村学生收看录播课堂；对于无法接收“空中课堂”的学生，实行网格化精准管理，教师要加紧组织排查，摸清底数，根据农村实际，组织学生通过不同方式因材施教。确保“空中课堂”落实到每个片区，落实到人，让每一个孩子都能享受到公平而有质量的教育。
篇九：线上教学领导小组及职责
校 疫情防控期间线上教学实施方案 3 3 篇 篇一非常时期，为了确保学校停课不停学，停课不降教学质量。并以此为契机，提高学校运用互联网+进行教学的水平，根据上级要求,结合具体实际，经吸收各方面意见，并反复研究，特提出如下方案。
组织领导 成立小学“停课不停学”工作领导小组，明确责任，细化分工。
组长：
职责：全面领导停课不停学工作 副组长：
职责：负责全校“停课不停学”业务指导工作，全面督查督导，了解各班各学科实施和落实情况，及时修改和调整工作方案。
成员：各教研组长，教导处成员，各班主任。
各班主任职责：负责本班“停课不停学”工作的全面工作，了解本班学生和家长的实施落实情况，协调安排各科老师教学，上报数据材料。
语文、数学、英语教研组长职责：负责线上教学计划制定和教学落实，收集本学科教学相关信息，对接任课教师的资源发布、备课教案和授课反馈活动，及时督促检查。
电教专干：负责本校网络技术培训和指导，线上教育资源发
布及线上教学数据统计上报，联系乡网络技术指导组。
职责：除分管工作方面涉及线上教学的工作布置和督导外，重点负责分包学科教研组线上教学工作指导和督促，负责数学，负责英语。
网络技术指导组：
成员：
职责：负责对全校“停课不停学”提供技术指导工作，及时与乡网络技术指导组联系；负责利用微信服务平台发布各学科优质资源，及时传达各平台的注册方法和使用流程，整理各种小程序的使用手册，帮助指导其他老师解决各种手机程序、小程序等应用软件的使用问题。
具体措施 一、作息时间 二、各级课程表 见附件 1 晨诵由语文或英语老师布置 10 分钟左右的晨诵任务，让学生自修完成。使学生养成早起的习惯，不耽误上午上课。
三、各年级教学内容 见附件 2 四、线上教学方式 1、各年级各班各学科教学专项微信群 在原有班级微信群的基础上，因为要授课和检查作业，按照
安组长的要求，建立各科专门的微信群。五六年级，英语老师建一个三个班学生全部参加的大微信群。1、2 班专门建一个数学的微信群。3 班另建一个数学群，原来的班级群留给语文。这样授课检查作业比较方便，不容易乱。三四年级的，原来的班级群留给语文，再另外建一个数学大群和英语大群。一二年级，原来的班级群留给语文，再另外建一个数学大群。
在群内通过文件、语音、链接、视频、文字、图片，师生互动，在微信群内实现上课、布置作业、检查作业、答疑、辅导等教学功能。
2、移动同步课堂 英语：在专区中，同步课堂为孩子提供多样的基础夯实模块。速算乐园：涵盖 1-6 年级 30000 多道不同类型的速算试题。学写字：采用动画形式，配上了笔顺名称，让孩子趣味练字。单词学习：从单词认读、单词识记、单词拼写三个层次逐渐加深难度，采用游戏化形式，使孩子在趣味中轻松学习。教师登陆“停课不停学”专区，可以查看班级学生预习进度，为开学后授课做到心中有数；还可以根据学生预习进度布置预习作业。
3、其他资源 当前特殊时期，国家和社会高度重视学生在家学习的资源建设。有很多资源平台可以利用，比如学习强国中的在家上课栏目，xx 基础教育资源网的资源，xx 电视教学节目。按照县教研室的要求，资源运用要恰当，不能用收看课堂直播代替教学全过程。
4、每日交作业小程序 每日交作业小程序，老师可以在线布置语音、图片、视频、文字、文件、答题卡等多种形式的作业。学生可以上传文字、图片、语音、视频等各种形式的作业老师可以实现在线批改、标注、打分、留言、排名、统计等多种功能。学生看到老师批改的题目后可以把错题补完，以后再上传。
5、直播平台 条件成熟的教师可以利用云视讯直播平台，也可以利用 xx平台进行直播教学。学校已经给每个老师下发了 xx 账号密码，可免费使用。全体教师的账号已经全部注册。
6、分层教学 线上教学虽然没有在教师上课那样方便，但是他有一个优势是在现场教学所不具备的，那就是可以通过各种信息渠道很方便的实现分层教学、个别辅导。从而把集体教学与个别辅导有机结合起来，具有强大的生命力。
各科老师在教学时要充分利用这一功能，强化分层要求，个别辅导。
在特殊时期，家长困在家中不能出门，也要发动家长，充分参与到教学中来。从而实现教学效果最大化。
7、教学途径多样化 在农村家庭中，智能手机和网络大多数都有，我们学校采取的主要渠道就是微信群+移动同步课堂。各班极个别学生家里面
可能没有智能手机，没有网络。各班对这些学生，可以采取看xx 电视台同步课堂的方法进行学习。对家里既没有智能手机，又没有在线网络电视的学生，教师要采取打电话的方式安排自习作业，检查作业完成情况。
五、线上教学流程 根据县教研室的要求，线上教学必须高度重视课堂教学流程，流程科学严谨才能保证教学效果。不能仅仅用收看课堂教学直播，或者是直接引用网上教育资源代替教学全过程。课堂教学流程基本遵循先学后教当堂训练模式。在微信群中进行教学，和在教室现场教学的形式相差不大，而且会更为方便。
（一）教师备课基本流程。
特殊时期，教师在家中缺少备课本，部分老师手边没有电脑，要充分利用手机办公软件的功能或者是手机便签功能，利用讯飞语音输入法。编辑简要的教案。教师必须在上课前一天备好课。日常要准备调试好上课用到的各种软件、小程序等等。
备课的基本流程是：
一、书写课题 三言两语引入，书写课题，或者直接板书课题。
二、揭示目标 让他们明确本节课的教学目标，激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性，使学生能主动地围绕目标探究性学习。
三、自学指导
自学指导一定要具体，让学生明确 4 方面的内容：自学的内容、自学的方法、自学的时间、自学的要求（即自学后如何检测）。
四、先学 （自学形式多种多样，可以是看例题、读课文、看注释、做实验、发现疑难做记号，做与例题类似的习题。教案上要自学内容的来源呈现形式）
（一）“先学” 1.看书。
（学生按照自学指导认真地阅读课本、思考或动手操作，并准备参加检测。这里教师要在教案上写清资源的来源，包括哪些内容。）
2.检测（检查读书的效果）。
（采用提问、板演、书面练习等手段检测，检查学生自学的效果。教师在教案上也写清楚检测检测题目通过什么样的形式来呈现，具体的内容）
五、后教 “后教”不是指教师教，而主要是指学生自学后“兵教兵”，最后教师补充、更正，帮助归纳、总结。
（一）“后教”一般包括更正、讨论两个小环节。
数学课上学生板演后，就进行更正、讨论两个小环节。
1.更正。
更正是指点名让学生对屏幕上出现的错题进行改正。
2.讨论。（写清老师预设讲解的要点，或者写清引用的优质资源。）
六、当堂训练 （写清当堂训练的题目从何处引用，如何呈现，大概有哪些内容。）
同年级科目相同的老师可以集体备课，资源共享，但必须每人发一份教案。每天上课前一天把电子教案发到各教研组微信群。
（二）教学基本流程 1、组织教学，采用便捷的形式点名。比如快速接龙小程序。确保学生在场。
2、提出学习目标，交给自学方法 事先准备好，在微信群中发出，可点名让个别学生发语音朗读。
3、布置自学任务，学生自学，限时完成。
自学任务可借用同步课堂中的练习题，也可以发送教师事先筛选好的资源。
4、查看自学情况，抽查典型作业，学生互纠。
可以点名让一组同学把作业发到群里面，让全班同学检查其中的错误。
在微信群内用语音，视频图片等形式实现小组互教。这里应该比现场教学速度更快。
5、老师讲解。
针对学生学习中的难点，老师利用语音、视频、文字等形式进行重点讲解。也可以推送事先准备好的资源。
6、当堂训练，完成作业。
通过同步课堂发送作业，也可以通过每日交作业小程序发布作业。限时完成。当场纠错。
7、个别辅导。
充分利用线上教学的优势，实现有针对性的个别辅导，确保教学质量。
个别辅导要充分调动家长的积极性。
教师要用截图等其他形式简要保存好教学的基本环节，照片5 张。
六、教师如何检查落实学生作业完成情况 1、移动同步课堂 上面有专门的检查作业功能，可以方便的实现作业检查批改统计等功能。
2、每日交作业小程序 小程序中的作业批改，督促检查统计功能非常齐全。
3、分小组统计作业完成情况表 把班级学生分为若干小组，设立小组长，每天进行小组作业评比统计。树立榜样，鼓励后进，严格督促学生完成任务。
4、家长督促 线上教学要把家长的作用充分调动起来，当前家长不能随便
出门，要求家长充分参与到学生的辅导中。特别是完不成学习任务的一些学生家长。每天发现树立榜样家长，鼓舞其他家长努力做好学生辅导。
教师每天要用截图或者是电子表格保存好各种作业统计，照片 5 张。
七、学校如何督查教师教学情况 1、每日通过各教研组微信群检查备课情况。
2、通过加入班级教学微信群，进群听课，检查上课情况。学校领导教研组长每天都要进群听课，总结经验，发现不足，在学校群内研讨。
3、教师每天上课后，把微信群中的授课截图和作业统计图片制成一个美篇，有 10 张图片和简要的文字说明，发到各教研组微信群。
4、定期发布调查问卷，反馈教学情况。
各位老师，线上教学既是挑战，又是机会。一切活动要从教学实效出发，确保取得良好的教学效果。同时要多看到线上教学的优势，充分利用互联网+的教学手段，提高自己的信息化教学水平。
篇二
为了贯彻落实 xx 教育局《关于疫情防控期间组织学生开展在线学习的实施方案》精神，保障我校广大师生“离校不离学，停课不停教”，最大程度降低本次疫情对新学期教学进度的影响，
本着线上教学“统一时间、统一内容、统一进度，统一资源，统一作业，统一检测”的基本原则，现结合我校实际，制定我校疫情防控期间在线教学实施方案。
一、实施时间 我校在线教学时间从 x 月 xx 日正式启动，暂定时间为两个周。
二、实施步骤 （一）传达精神，组建专班。（x 月 xx 日-x 月 xx 日）
领导小组 组长：
副组长：
职责：拟定相关实施方案，协调处室服务线上教学工作，负责蹲点年级线上教学实施指导与督查。拟定《xx 小学疫情防控期间开展线上教学实施方案》《xx 小学疫情防控期间开展线上教学告家长书》。
领导小组下设 5 个工作组：线上教学实施组、线上技术支持组、线上班级管理组、线上教学监控组、后勤保障服务组 职责：分别负责教学实施、技术支持、班级管理、教学监控、后勤保障。
（二）积极行动，分线筹备（x 月 x 日--x 月 x 日）
1、线上教学实施组（教务处、教科室）
组长：
副组长：
组员：
工作任务：
依托名师工作室，组建骨干教师团队，明确分工； 制定课程表，到天到点。
完成（语文、数学、英语三科）学科教学计划，安排内容，统一进度； 开展集体备课：包括设计作业（前置性作业、课堂作业、家庭作业、单元测试）、录制微课、指导课外阅读等。
开展学科教师线上教学线上集中培训活动。
拟定《线上教学科任教师工作指南》《线上教学学生学习指南》《线上教学备课模板》《线上教学作息时间表（指导意见）》《线上教学集体备课指南》《线上教学情况登记表》 2、线上技术支持组（信息室）
组长：
组员：
工作任务：
确定优质线上平台，整合优质资源，关注孝感教育云平台，测试 xx 科技有限公司——xx 云课堂及 xx 平台的使用情况； 培训微课制作团队（网上培训会）； 及时在学校教师群中解答疑难问题； 拟定《线上教学平台使用管理与建议》。
3、线上班级管理组（政教处、体卫艺室）
组长：
副组长：
组员：政教处、体卫艺室工作人员各班班主任 工作任务：
迅速指导班主任组建并完善班级 QQ 群和班级微信群，做到不漏掉一个学生。（固定一部手机，固定一位监护人）。包班级行政领导、班级任课（语数外）教师必须进入相关班级群。
落实班级学生健康状况情况的统计与报告等； 指导术科教师提供教学资源，帮助学生在家开展文体活动； 筹备网上开学典礼； 拟定《线上教学班主任工作指南》《音体美教师创编体艺活动安排表》《线上学习学生评价细则》。
4、线上教学监控组(党总支、办公室）
组长：
组员：
工作任务：
及时了解报告处理网络舆情； 制定督促教师落实线上教学任务并做好反馈； 及时传达上级有关线上教学工作要求； 做好好典型、好做法的宣传推介工作； 拟定《线上教学教师工作评价细则》《线上教学行政包保工
作安排表》《疫情期间微信（QQ)群管理条例》 5、后勤保障服务组（总务处）
组长：
组员：
工作任务：提供相关后勤服务支持。
（三）正式上线，全力助学。（x 月 xx--x 月 xx 日）
1、基本途径：班级 QQ 群（为主，适合传较大视频文件，便于查阅）和班级微信群（为辅，更普及、更利于互动）。
2、辅助途径：xx 教育云平台，xx 云课堂平台、xx 平台等。
3、基本流程：
资源推送：学科教研组长（骨干教师）最晚提前一天推送给学科教师群→学科教师在线按课程表推送班级群 学情反馈：学生学习、家长及时拍摄录制作业推送班级 QQ群或在线作业完成提交 教师答疑：及时批阅作业，共性问题班级群集中时间段答疑，个性问题单独沟通。
在线检测：以单元为单位做好线上测试，并做好质量分析工作。
三、日程安排 xx 月 xx 日-xx 日：收集整理相关教学资源，调查了解尝试线上教学基本方法； x 月 x 日：校长线上工作会议，拟定线上教学实施初步方案
并上报。
x 月 x 日:行政领导、部分实验班教师视频会议，细化实施方案，布置工作任务；（线上教学领导小组）
x 月 x 日:根据实施方案，各工作小组拟定线上教学系列管理、指导实施细则；（各工作组）
x 月 x 日：全体教师线上报到上班，开始在线考勤（线上教学监控组）；推送《xx 验小学疫情防控期间线上教学告家长书》，开展各年级学科集体备课。（线上教学领导小组）；推...
篇十：线上教学领导小组及职责
疫情期间 线上教学工作应急预案 根据区科教体局部署，为有效应对疫情,随时做好线上教学准备，学生停课不停学,最大限度降低疫情对教育教学工作的影响,结合我校实际，现制定《某小学停课不停教，停课不停学线上教学工作应急预案》。一、指导思想
按照上级统一部署,为减少疫情对学生学习的影响，实现疫情期间学校“停课不停教、学生不停学”的目标，最大限度减少疫情对教育教学工作的影响，某小学为了确保线上教学有序、有效地实施，制定了疫情期间线上教学应急预案。
二、领导机构
为确保此项工作顺利实施，学校成立了以校长为组长，副校级领导为副组长，学校中层为成员的线上教学工作领导小组。
组
长：某某 副组长：某某 成
员：某某 领导小组具体负责此项工作的全程实施、管理及督查工作。
三、目标任务
面向全校学生,按照“利用网络平台、停课不停教、停课不停学”原则，以学校备课组为单位,利用网络平台，通过多种途径与家长和学生保持联系，提出学习建议，开展网上专题辅导、同步教学等活动，组织教师认真研究、合理调整教
学方式，灵活安排学习内容，指导学生开展自主学习，保证教学效果有效、优质，广大学生不准随意外出,不得参与社会培训机构辅导。
四、组织形式
学校结合教学实际及时制定 2022 年春季学期线上教学课程表或专题辅导计划,教师根据学校统一安排,结合实际教学进度自主选择在教育行政部门审核、备案的教育教学平台、在线课堂软件等开展线上教学,学生在家通过相应客户端开展网上学习,以班级为单位开展在线互动教学、答疑服务，各年级组可利用开发和保存域外优质课程推送给学生。
同时,各年级组、各班级要分层建立面向学校校长、班主任、学生家长的群,及时畅通联络、保持家校沟通,班主任、辅导教师要利用信息化手段做好疫情防控期间的信息掌握和学生心理疏导工作。学校通过“教师群”与各年级组长、教研组长、班主任联系，各年级组、班级建立“群”与学生及家长联系，确保每一位教师、学生及家长加入对应的群。各年级组要将建群、入群、用群情况向学生在家线上学习工作领导小组专项汇报。确保建群工作在此阶段发挥更大效益，取得更大实效，确保此项工作顺利实施。
五、职责分工
学校要确定专人负责统筹协调,线上教学期间学生在家线上学习指导工作，具体落实业务分工以及技术服务、教师培训和应用指导工作，各备课组负责组织本组教师制定计划、组织学生在线听课。具体分工如下：
某某（负责全校统筹协调工作）
某某（协助校长负责全校统筹协调工作、主抓语文科线上学习指导工作）
某某（协助校长负责全校统筹协调工作、主抓数学科线上教学指导工作）
某某（协助校长负责全校统筹协调工作、主抓美术科线上教学指导工作）
某某（协助校长负责全校统筹协调工作、主抓音乐科线上教学指导工作）
某某（协助校长负责全校统筹协调工作、主抓道德与法治科线上教学指导工作 某某（主抓体育学科线上教学指导工作）
某某（主抓英语学科线上学习指导工作）
某某（主抓科学学科线上学习指导工作）
某某（主抓其余学科线上学习指导工作）
某某（负责教师线上直播技术培训）
六、工作要求
1.充分利用网络、教育信息化开展学习和生活指导服务是防控疫情的需要,也是加快我区教育信息化发展的要求。各年级组要高度重视,精心组织,积极宣传，广泛发动教师,确保政策落到实处。
2.教导处要切实抓好技术培训,充分调动任课教师参与网络教学的积极性,努力让广大学生,在线上教学期间给予在家学生在线答疑辅导,同时各教研组根据学校线上教学工作方案制定各科教学计划，经包抓领导审核同意后，方可实施，并协助年级组长做好实施情况统计工作。
推荐访问:线上教学领导小组及职责 线上 领导小组 职责