教育局督导室主任有实权吗4篇教育局督导室主任有实权吗 教育局20020年春季开学工作专项督导检查自查表（督导检查表） 受检单位：（公章） 日期： 年 月 日 序号 检查项目 重点内容及落实下面是小编为大家整理的教育局督导室主任有实权吗4篇,供大家参考。
篇一：教育局督导室主任有实权吗
局 200 20 年 春 季开学工作专项督导检查自查表 （督导检查表）受检单位：（ 公章 ）
日期：
年
月
日
序号
检查项目
重点内容及落实情况
亮点或存在问题说明
1
开学条件保障情况
1.组织师生（幼儿）按时返校工作情况，教职员工是否都及时到岗 （是□否□），学生（幼儿）是否都按时返校园 （是□否□），是否对学生（幼儿）疑似辍学学生做好情况摸排及劝返复学 （是□否□）。
教职工应到
人，实到
人，未返岗原因
；学生应到
人，实到
人，未返校原因
2.义务教育阶段道德与法治、语文、历史三科是否按要求使用统编教材 （是□否□），小学一、二年级是否按要求开设科学和综合实践活动课程并保证每周各 1 课时 （是□否□）；体育、艺术、劳动课程是否开足 （是□否□）， 小学书法 作为必修 课 程，是否已开课 （是□否□）；是否及时在开课前将课本发给学生 （是□否□），是否违背自愿原则强制或变相强制订购教辅材料 （是□否□），是否将教材教辅订购及过程管理有关工作纳入学校校务监督范畴 （是□否□）
；幼儿园班级各区域玩具投放是否合理、丰富 （是□否□）。
体育、艺术、劳动课程是否开足为检查重点。
3.饮食、住宿、水用等各项后勤保障情况是否到位 （是□否□），学校网络、多媒体设备、教学终端等教学设施设备及生活设施设备是否经过检修维护 （是□否□），体育、卫生和艺术教育场地及各功能场室、设施是否正常使用、运行良好 （是□否□），实验室及实验室器材配备是否到位 （是□否□），是否按照《广州市中小学校教室照明技术指引》，完成课室照明设备升级改造 （是□否□）。
4.学校学期计划是否已制定 （是□否□），德育工作、教学工作计划是否制定完善 （是□否□），教师教学准备、备课储备是否到位 （是□否□）；幼儿园各班是否制定一日生活安排、周工作计划（ 是□否□）
5.体育、艺术、综合实践教师和校医是否配齐 （是□否□）， 是否有计划组织科普教育活动和科技创新能力培养工作等 （是□否□）；幼儿园是否满足 2 教 1 保或 3 教配置 （是□否□））。
6.教师队伍稳定情况，教师的合法权益是否落实到位 （是□否□），公办学校（幼儿园）临聘教师和民办学校（幼儿园）教师是否签订合同及购买社保 （是□否□），教师是否通过合法途径反映问题、表达诉求 （是□否□）。
学校专任教师
名，持有合格教师资格证者
名，持证率为
% % ；具有高一层次学历比例为
% % ，比上学期（递增、降低）
7.师德、师风情况（含保育员），是否制定了师德建设实施方案，在教师职称评聘、评先评优以及教师日常管理等工作中严格执行教师师德“一票否决制” （是□否□），是否有违反教师职业道德的行为 （是□否□）。
8.学生资助情况：是否配备工作统筹（专职）科室或人员 （是□否□），是否落实对班主任、学生、家长的资助政策宣讲 （是□否□），是否落实学生资助档案管理 （是□否□），是否按时填报学生资助管理系统 （是□否□）。
9.校园是否干净、整洁（教室、宿舍、办公室、食堂、厕所、教学区与师生生活区环境卫生 （是□否□），花草树木是否存在杂草丛生、残枝败叶等现象 （是□否□），校园及周边是否存在脏乱差现象 （是□否□），是否落实垃圾分类并制订宣传教育计划 （是□否□）。
落实垃圾分类并制定宣传教育计划情况为必检项目。学校亮点特色做法可在此做简要说明。
10.加强学校（幼儿园）文化建设，营造快乐和谐的开学氛围，习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神、社会主义核心价值观的宣传和门牌、标识、警示、指引等是否醒目 （是□否□），是否存在过时、陈旧、脱落、缺损 （是□否□），宣传栏、墙报、标语等是否及时更新 （是□否□），是否落实《中小学生守则》（2015 年修订）上墙、入屏 （是□否□），是否开展“三爱”、“三节”、“三全”等主题教育活动 （是□否□），是否已做好小学开展校内课后服务实施准备工作 （是□否□）
" " 三爱三节" " 是由习近平总书记在 在 3 2013 年同全国各族少年儿童代表共庆六一国际儿童节时向全国青少年提出的" " 爱学习、爱劳动、爱祖国; ; 节水、节电、节粮" " 的号召。
“三 全 ”指构建全员、全程、全方位的 德育工作格局。
2 2
党的建设和党风廉政工作
11.是否成立学校基层党组织 （是□否□）；领导班子是否健全 （是□否□）；架构是否完善、班子成员职责分工是否明确 （是□否□）；是否按期换届 （是□否□）。
12.是否突出加强政治建设和意识形态教育，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务 （是□否□）；是否建立党组织议事规则及相关制度 （是□否□）；是否将党建工作纳入单位年度工作计划，与业务工作同布置、同落实、同考核 （是□否□）
。
13.党建工作制度是否完善 （是□否□）；是否有专门的党建活动场所并定期开展活动 （是□否□）；是否严格落实“三会一课”等组织生活制度（提供《基层党组织党务清单管理手册》、计划、相片、总结等原始记录）
（是□否□）；是否结合主题教育深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化（是□否□）；是否开展“主题党日”相关活动 （是□否□）；是否开展民主评议党员 （是□否□）；2019 年专题组织生活会和民主评议党员是否有整改方案和整改台账 （是□否□）；发展党员是否规范程序 （是□否□）；党员组织关系管理是否规范 （是□否□）；党费收缴使用是否规范 （是□否□）。
14．是否按要求落实“不忘初心、牢记使命”主题教育相关工作 （是□否□）；是否开展违规办学、违规培训、违规招生、违规收费、违规出版教辅书籍等民生领域党员干部腐败和作风问题专项整治工作 （是□否□）；党组织书记是否进行述职 （是□否□）；党务公开事项是否接受党员和群众监督 （是□否□）。
是否按要求落实主题教育相关工作为此次检查重点。
15.是否严格落实中央八项规定精神，持之以恒纠正“四风”
（是□否□）；是否坚持开展基层正风反腐和校园“微腐败”专项治理 （是□否□）；是否落实“三重一大”决策制度 （是□否□）；是否及时开展提醒谈话，抓早抓小，防微杜渐 （是□否□）。
3 3
规范办学和治理教育乱收费情况
16.课程安排是否符合国家和省、市规定 （是□否□），学校作息表是否科学合理 （是□否□），课程表、作息时间表、学校行事历、领导带班值日表是否上墙 （是□否□），是否落实每天锻炼一小时要求 （是□否□），是否按要求推进“中小学生阅读素养提升工程” （是□否□），是否存在对学生考试成绩进行排名并公布的情况 （是□否□）；是否已落实校内课后服务工作 （是 □ 否 □ ）
；中职学校顶岗实习管理制度是否健全 （是 □ 否 □ ），管理是否规范 （是 □ 否 □ ），指导是否到位 （是□ 否 □ ）
； 幼儿园一日作息时间的活动安排是否科学合理 （是 □ 否 □ ），是否符合“两教一保”要求 （是 □ 否 □ ），保教活动是否有“小学化”倾向 （是 □ 否 □ ）, ,是否存在超规模办学 （是 □ 否□ ）
17.是否严格落实免试、就近入学 （是□否□），学籍管理是否落实“人籍一致”、“籍随人走”等要求 （是□ 否 □），是否存在大班额现象 （是□否□），义务教育学校是否存在区分重点班现象（是□否□）
18.是否存在学校违规组织补课 （是□否□），是否存在在职教师有偿补课等行为 （是□否□）。
19.责任督学挂牌督导制度是否落实 （是□否□），校务公开的内容、形式是否符合国家规定要求（是□否□）。
20.是否严格执行教育收费公示制度 （是□否□），服务性收费和代收费收取是否符合规定 （是□否□），校服征订是否符合规范，质量是否过关 （是□否□），学校有无违规收费行为 （有□无□），班级有无乱收费问题 （有□无□）。有无取消使用向家长收费的 APP 或软件 （有□无□）。
4 4
学校安全卫生工作
21.是否落实校园安全“党政同责一岗双责”制度规定，制定本学校实施办法，明确学校各部门及各岗位人员安全工作职责 （是□否□）； 是否制定意识形 态风险防控工作方案，明确岗位工作职责，压实工作责任，细化工作措施 （ 是□否□）；是否制定学年或本学期安全教育及演练计划 （是□否□），是否安排“开学安全教育第一课”、 节后复课全员安全教育“同堂听课”活动等）
（是□否□）
22.是否对校园各类校舍、场馆、设施等进行安全检查 （是□否□），是否及时消除校园消防等方面安全隐患 （是□否□），是否落实校园人防、物防、技防等措施 （是□否□）；学校实验、实训室管理是否规范 （是□否□），是否制定并落实危化品管理制度 （是□否□），相关人员是否清楚危化品危险源风险点并建立台账 （ 是□否□），废弃危化品处理是否符合要求 （是□否□）。
23.是否开展校车安全检查并落实相关规定 （是□否□）；是否制定并落实学校食堂与食品安全管理制度 （是□否□），证件持有、原料进货查验记录、清洗消毒、食品留样、陪餐制度等是否落实（是□否□）；是否制定预防学生防溺水年度工作计划、工作方案和应急预案 （是□否□），是否与学生签订预防溺水“六不”承诺书 （是□否□）；是否落实传染病防控管理制度并落实晨检、因病缺勤登记、日常消毒等传染病管理制度 （是□否□），是否开展环境卫生整洁行动、“三清一灭”预防登革热工作 （ 是□否□）；是否制定和落实网络安全管理相关制度和规定，特别是网络安全应急预案的制定 （是□否□），校园网站是否完成安全等保工作 （是□否□）。
5 5
法治教育和思想政治工作
24.是否开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神相关工作 （是□否□）。
25.是否开展社会主义核心价值观宣传及推进文明校园创建 （是□否□）。
26.是否建有心理咨询室 （是□否□），是否按要求配备专兼职心理教师 （是□否□）；是否为学生建立心理健康档案 （是□否□）。
27. 学校党组织书记、校长 是否已做好为学生上“思政第一课”的准备 （是□否□）
28.是否开展法治宣传教育，尤其是宪法宣传教育 （是□否□）
29.中学共青团改革：是否出台学校共青团改革方案 （是□否□），是否落实中学团委书记按学校中层正职干部配备或管理 （是□否□），在中学（含中职、技工学校）是否实现学生全部注册成为注册者志愿者 （是□否□）。初中阶段毕业班团学比例是否控制在 30%以内 （是□否□），高中阶段毕业班团学比例是否控制在 60%以内 （是□否□）。智慧团建是否无空心团组织 （是□否□），无团干团支部比率是否小于 5% （是□ 否□），是否欠交团费 （是□否□）。
30.少先队改革：小学是否建立少先队组织 （是□否□），是否做到每学年至少召开 1 次少先队代表大会 （是□否□）
，是否落实每周 1 课时少先队活动课 （是□否□）。
6 6 其他方面情况 学校开学工作亮点及存在问题、困难总体描述：
填表人：（签名），联系电话：
审核人：（签名），联系电话：
注：此表盖章后交本单位责任区挂牌督学一份，抽检时请备两份交给抽检组组长带交给督导室。
篇二：教育局督导室主任有实权吗
dash; 1 —晋 江 市 教 育 局晋江市人民政府教育督导室 晋教督〔2010〕4 号
关于做好 2010 年下半年教育督导工作的通知
教育系统各单位：
根据泉州市教育督导室工作部署及《2010 年晋江市教育督导工作要点》的精神，现将 2010 年下半年教育督导工作安排如下，请各相关单位抓好落实。
一、督政工作 1、迎接泉州督导。1、迎接泉州督导。2010 年 11 月 22 日—26 日之间，泉州市将对我市“对县督导”工作进行跟踪检查。请各单位按照《晋江市人民政府办公室关于做好泉州市对我市教育督导迎检工作的通知》 （晋政办明电〔2010〕138 号）精神，做好迎检准备工作。
— 2 — 2、组织对镇（街道）督导。2、组织对镇（街道）督导。2010 年 12 月上中旬，晋江市委、市政府将组织对镇（街道）党政主要领导抓教育工作进行督导。请各单位按照《中共晋江市委办公室 晋江市人民政府办公室关于 2009 年镇（街道）党政主要领导抓教育工作督导考核情况的通报》 （晋委办[2010]20 号）精神，做好迎检准备工作。
二、督校工作 （一）组织对部分中小学、幼儿园“随机督导” 。
（一）组织对部分中小学、幼儿园“随机督导” 。
1、依据《晋江市中小学“随机督导”评估细则（试行）
》组织对梅溪中学、紫华中学、潘径中学；西园版筑中心小学，新塘沙塘中心小学，陈埭求聪中心小学、紫峰中心小学，池店雁山中心小学、东山小学、钱头小学，磁灶中心小学、张林中心小学、梅里中心小学、尚志中心小学，安海养正中心小学，东石中心小学、金山小学，永和茂峰中心小学、玉溪小学，内坑中心小学、三民中心小学，龙湖恢斋中心小学，金井瀛洲小学，英林中心小学、嘉排中心小学、达德小学、西塔小学，深沪中心小学、华峰小学等 29 所中小学进行“随机督导” 。
2、依据省示范园验收标准组织对桂华中心幼儿园、沙塘中心幼儿园、 灵水中心幼儿园、 阿梅中心幼儿园、 衙口中心幼儿园、英林中心幼儿园、 毓英中心幼儿园、 深沪中心幼儿园 “随机督导” 。
接受“随机督导”的中小学、幼儿园除必须提供《晋江市中小学“随机督导”评估细则（试行）
》或《福建省示范性幼儿园
— 3 — 评估标准》的自评报告及学校工作汇报材料外，不须另外准备迎检材料， 在有必要补充说明时， 提供平时自然形成的有关 （文字、图片、音像）材料。请以上 37 个接受“随机督导”的单位将两项必备材料用电子文档形式于10月20日前传送晋江市人民政府教育督导室（jjjydds@163.com）
。
“随机督导”当场交流反馈，督导《通报》上网公布并抄送市委教育工委。
具体督导时间提前一天通知。
（二）组织对部分泉州市实施素质教育工作先进校复查。
（二）组织对部分泉州市实施素质教育工作先进校复查。
2010 年 10～12 月，配合泉州市教育督导室组织对金井毓英中心小学（省级先进校）
、安海中学、远华中学、青阳晓聪中心小学、英林英埔小学、南区中学、磁灶瑶琼小学、龙湖强民小学等八所泉州市实施素质教育工作先进校进行复查。
请以上八所学校按照《关于加强和改进中小学素质教育督导评估工作的通知》（泉政教督〔2010〕10 号）的要求，于 10 月 30 日前将学校规范办学行为自评报告、上学年度学校实施素质教育（ 《泉州市独立初中实施素质教育工作督导评估细则》 、 《泉州市完全小学实施素质教育工作督导评估细则》 ）自评报告和学校办学经验特色的阶段性总结文章的纸质材料各 10 份送晋江市人民政府教育督导室，并做好迎接督导的工作。上报纸质材料的同时，应上报相应的电子文档材料， 由晋江教育督导室汇总后统一报送泉州市教
— 4 — 育督导室。
（三）推荐泉州市级素质教育工作先进校。
（三）推荐泉州市级素质教育工作先进校。
2010 年 10 月，推荐部分学校申报第八批泉州市素质教育工作先进学校。泉州市教育督导室于 12 月份对推荐参评泉州市实施素质教育工作先进校的单位进行市级验收。
（四）指导镇级启动新一轮对小学督导。
（四）指导镇级启动新一轮对小学督导。
各教委 （育）
办根据 《晋江市中小学 “随机督导” 评估细则》 ，启动对辖区内公办、民办小学进行新一轮督导。请各教委（育）办把本学年度的督导计划于2010年11月1日前送市教育督导室备案。
（五）对晋江市实施素质教育工作“先进校” 、 “合格校”实（五）对晋江市实施素质教育工作“先进校” 、 “合格校”实行动态管理。
行动态管理。
对 “晋江市实施素质教育工作先进学校” 实行三年一轮动态管理，三年内经“随机督导”认定工作水平明显下降的，取消“先进学校”资格。对进步明显的“晋江市实施素质教育工作合格学校”组织督导， “合格校”在实施素质教育工作上取得明显进步的，学校可在《晋江市实施素质教育工作督导评估细则》自评得分达“双 85%”要求的基础上，于学期初向教育督导室申报“晋江市实施素质教育工作先进学校”的督导评估，由督导室组织评估组进行评估验收。
三、督导网站建设
— 5 — 继续加强“晋江教育督导”网站的管理，做好网站维护和内容更新工作，定期公布督导评估结果及相关信息。请各单位积极向督导室（jjjydds@163.com）报送工作信息。
晋江市教育局 晋江市人民政府教育督导室 二○一○年十月十一日
— 6 —
主题词：教育
督导
2010 年
通知 抄送：
泉州市人民政府教育督导室， 晋江市人大教科文卫委，市委陈健倩副书记，市政府蔡萌芽副市长,存档（2）份
晋江市教育局办公室
2010 年 10 月 12 日印发
篇三：教育局督导室主任有实权吗
县教育局 2021 年学前教育普及普惠督导评估工作报告根据省市《县域学前教育普及普惠督导评估工作实施方案》精神，按照《XX 县关于开展 2021 年学前教育普及普惠督导评估的工作通知》要求，2021 年 9 月 13 日—22 日，县教育督导室分两个小组对我县 24 所年度任务园普及普惠达标情况进行了督导评估。现将此次督导评估结果报告如下：
一、 基本情况
按照年初目标任务，此次督导幼儿园共计 24 所，其中公办园 4 所，民办园 20 所;省示范 3 所，一类园 21 所。24 所幼儿园均为普惠园。督评组现场听取汇报 24 份、查看功能部室和重点场所 168 处、查阅档案资料 100 余盒、访谈师生 96 人。全面检查了办园条件、班额设置、师资配备、制度建设、科学保教、待遇落实等方面工作。
二、工作亮点
1. 党建引领，组织活动规范化。各中心校、园所高度重视党建工作，组织健全。有 3 名以上正式党员的 10 所幼儿园已单独建立党支部，其余14 所园党员不足 3 人的，与中心校建立联合党支部。组织活动常态开展，党建资料管理规范，党员教师充分发挥了标杆作用。
2. 规划科学，园所规划标准化。各幼儿园整体环境干净卫生，区域合理，符合幼儿特点。户外活动区域划分明确，大中型玩具数量达标，无安全隐患。活动室能根据需要设置区角活动，多媒体设备班班通，网
络全覆盖，防寒降温、消毒通风、安全饮水等一应俱全，幼儿一人一床一杯一巾得到很好落实，桌面玩具基本满足幼儿活动需要，幼儿园整体装备得到提升。
3. 底线思维，安全防疫常态化。各园安全管理制度健全，各类预案详实，园所与教职工、家长签订了《安全目标责任书》，安全教育、演练活动有序开展，安全监控、应急灯做到无盲区、全覆盖。各园防疫物资充足，消杀工作常态进行，门禁制度严格，扫码、测温、登记，操作规范，来访登记表项目全，记录细，为园所师生把好了安全防范第一道关。
三、共性问题
对照《县域学前教育普及普惠督导评估指标体系》，所查 24 所幼儿园还存在以下问题：
1. 办园条件还有短板。所查 24 所园，大部分园办园条件距标准还有差距。幼儿生均室外活动场地、幼儿活动用房生均建筑面积、生均绿化面积均不足，个别园设置的盥洗室、厨房面积均不达标。城区园存在大班额问题。多数园幼儿图书种类少、复本率高，可读性不强，绘本持有率低，教师专用指导用书不足。
2. 创建意识有待提升。学前教育普及普惠工作是一项国家级创建工作，我县将于 2027 年迎接国家验收。结合实际，我县下达了年度创建任务书，分年度推进县域学前教育创建工作。从 24 所园的督查现状看，各幼儿园自查工作不细、创建氛围不浓，教师对创建指标不清，园所没有针对短板制定整改工作计划，任务推进缓慢，影响年度任务完成率。
3. 园所文化功能缺失。一是部分民办园对园所文化建设的重要性认识不够，未能体现“三个大力宣传”要求和园所个性特点，环创区角设计布置缺乏启发性，园长对园所文化的作用和功能缺少深层认识。二是各园非“儿童化”“教育化”的文化形式不同程度存在，忽视了德育教育和园所文化对幼儿身心健康的熏陶作用。
4. 保教队伍缺员严重。所查 24 所幼儿园按“两教一保”标准应配备保教人员 579 名，现有保教人员 429 名，缺 150 名。农村园普遍为“一教一保”或“两教轮保”，个别园甚至班均保教人员不足两人。幼儿教师资格证持证率和专业对口率低，4 所公办园幼儿教师共计 117 名，教师资格证持证人员 77 名，持证率 65.8%，持幼教资格证 41 名，专业对口率为 35%，临聘人员 39 名，均为无证人员；福安、崇业两园存在大班额现象；20 所民办园共计临聘保教人员 396 名，持证人员 134 名，持证率 33.8%，其余均无从教资质，没有达到全员持证要求；城乡规模均无专业保健人员。
5. 培训机制没有形成。一是我县学前教育县级系统性专业培训次数少，培训对象仅限于园长层面或公办园，对民办园教师、保育员、保安没有做到定期培训、统一管理，教职工持证上岗率低。二是培训经费普遍没有达到 5%的占比要求，教师每学年培训学时低于 72 学时标准要求。三是公办园转岗教师没有专业培训经历，农村幼儿园园长普遍没有上岗证，园长政策意识、规范管理意识、工作水平较低。四是园本研修流于形式，主题不明，游戏活动载体少，没有达到大中小班每学年各 30 个的标准，园本研修实效差，研修成果对实际保教活动指导性不强。
6. 教师待遇保障不力。一是民办幼儿园教师工资待遇低、“五险一金”等合法权益普遍没有得到落实。二是公办幼儿园临聘人员，没有实现与在编教师同工同酬。这与《关于县域学前教育普及普惠督导评估有关事项的通知》（国教督办函〔2020〕27 号）要求不符。
7. 科学保教水平不高。一是园长理念不新，没有严格落实《3-6 岁儿童学习与发展指南》与“五大领域”教育内容要求；二是保教人员职责不明，户外活动时间不足 2 小时，晨检、消毒等环节落实不细，一日生活流程计划与实际操作不符。三是保教活动随意性大，活动教材使用混乱、不规范，“小学化”问题突出。
8. 恶性竞争管理失衡。农村民办幼儿园通过私自降低收费标准等方式争抢生源，导致区域招生秩序混乱，幼儿伙食标准、保教活动质量下降，安全管理风险增加，幼儿健康与发展、保教活动的科学性无法保证。
四、个性问题
X 1.XX ， 幼儿园（公办、一类园，9 9 个班共有幼儿 6 296 人，教职工 6 36 人）：占地面积缺 1628 平方米；建筑面积缺 856 平方米；9 名保育员为临聘人员，均无保育员证；存在大班额现象。
X 2.XX 幼儿园（民办、一类园，1 11 儿 个班共有幼儿 0 260 工 人，教职工 42人）：占地面积缺 1180 平方米；建筑面积缺 560 平方米；图书缺 1000册；15 名教师无任职资格，7 人无保育员证；教师培训每学年不足 72 学时，教师培训经费没有达到 5%的要求；部室文化缺失;存在“小学化”倾向。
3 3X .XX 幼儿园（民办、一类园，6 16 儿 个班共有幼儿 3 453 工 人，教职工 65人）：占地面积缺 4954 平方米；建筑面积缺 1183 平方米；户外活动面积缺 612 平方米；5 名教师无教师任职资格，12 人无保育员证；教师培训学时不达标，教师培训经费没有达到 5%的要求；炊事员缺 3 人。
X 4.XX 幼儿园（民办、一类园，9 9 儿 个班共有幼儿 8 208 工 人，教职工 29人）：
图书复本率高、绘本少；3 名教师无教师任职资格，4 人无保育员证；教师培训学时不达标，教师培训经费没有达到 5%的要求；教师配备达不到“两教一保”，专任教师缺 4 人；部分部室文化缺失；储藏室与操作间合用不科学；“小学化”倾向比较严重。
X 5.XX ， 幼儿园（民办、一类园，8 8 个班共有幼儿 4 194 人，教职工 5 25 人）：大型户外玩具缺 1 件；8 名教师无教师任职资格，2 人无保育员证；教师配备达不到“两教一保”，保教人员缺 6 人；炊事员缺 1 人；教师培训每学年不足 72 学时，教师培训经费没有达到 5%的要求；部分部室文化缺失；图书复本率高、绘本少；“小学化”倾向比较严重。
X 6.XX ， 幼儿园（民办、一类园，8 8 个班共有幼儿 9 199 人，教职工 2 22 人）：9 名教师无教师任职资格，5 人无保育员证；教师配备达不到“两教一保”，保教人员缺 5 人；炊事员缺 1 人；教师培训每学年不足 72 学时教师培训经费没有达到 5%的要求；存在“小学化”倾向；图书复本率高、绘本少；教师专业书籍数量不足；无专职保健医生；“小学化”倾向比较严重。
X 7.XX 幼儿园（民办、一类园，6 6 儿 个班共有幼儿 5 125 工 人，教职工 16人）：
图书复本率高、绘本少；5 名教师无教师任职资格，6 人无保育员证；教师配备达不到“两教一保”；保教人员缺 2 人；存在“小学化”
问题；教师培训每学年不足 72 学时，教师培训经费没有达到 5%的要求；部分区域园所文化陈旧。
X 8.XX 幼儿园（民办、一类园，6 6 儿 个班共有幼儿 8 138 工 人，教职工 20人）：
图书复本率高、绘本少；5 名教师无教师任职资格，6 人无保育员证；保教人员缺 1 人；教师培训每学年不足 72 学时，教师培训经费没有达到 5%的要求；部分区域园所文化陈旧。
X 9.XX 幼儿园（民办、一类园，6 6 儿 个班共有幼儿 8 138 工 人，教职工 17人）：
图书复本率高、绘本少；大型户外玩具缺 1 件；6 名教师无教师任职资格，5 人无保育员证；专任教师缺 3 人；教师培训每学年不足72 学时；教师培训经费没有达到 5%的要求；园所文化陈旧，内容不符合幼儿认知水平。
X 10.XX 幼儿园（民办、一类园，6 6 儿 个班共有幼儿 2 152 工 人，教职工 19人）：
图书复本率高、绘本少；6 名教师无教师任职资格，5 人无保育员证；专任教师缺 3 人；教师培训每学年不足 72 学时；部分区域园所文化陈旧，功能部室名称不规范；存在“小学化”倾向；无专职保健医生。
X 11.XX 中心幼儿园（公办、一类园，6 6 个班共有幼儿 0 140 人，教职工0 20 人）: : 图书复本率高、绘本少；大型户外玩具缺 2 件；1 名教师无教师任职资格，6 人无保育员证；教师培训每学年不足 72 学时。
X 12.XX 幼儿园（民办、一类园，6 6 儿 个班共有幼儿 5 165 工 人，教职工 18人）：大型户外玩具缺 2 件；4 名教师无教师任职资格，6 人无保育员证；专任教师缺 4 人；教师培训每学年不足 72 学时；存在“小学化”问题；部分部室文化缺失；无专职保健医生。
X 13.XX 幼儿园( (， 民办、一类园，6 6 个班共有幼儿 0 130 人，教职工 5 15 人) ) ：图书分类不规范，绘本少；教师持证率不高，有 5 人无证；教师配备达不到“两教一保”，缺专任教师 6 人，缺保育员 4 人；炊事员与学生比不达 1:60，缺 1 人；教师培训学时不达标，大部分教师无培训、无学时认证；教师培训经费没有达到 5%的要求；户外无教育方针；外部墙体标语陈旧；存在“小学化”倾向；30 米彩虹跑道不达标；一日活动流程不规范；活动室面积不达标。
X 14.XX 幼儿园（民办、一类园，7 7 儿 个班共有幼儿 6 216 工 人，教职工 19人）：户外活动面积不达标，缺少 64 ㎡；活动室面积不达标；图书分类不规范， 图书复本率高、绘本少，缺少图书 1400 册；30 米彩虹跑道不达标；教师持证率不高，有 4 人无证；教师配备达不到“两教一保”，缺专任教师 7 人，缺保育员 1 人；炊事员与学生比不达 1:60，缺 1 人；教师培训学时不达标，大部分教师无培训、无学时认证；教师培训经费没有达到 5%的要求；户外无教育方针；环创设置不到位；大班“小学化”倾向严重；无专职保健医生。
x 15.xx ， 幼儿园（民办、一类园，3 3 个班共有幼儿 0 70 人，教职工 5 15 人）：图书分类不规范，图书复本率高、绘本少；教师持证率不高，有 2 人无证，缺专任教师 3 人；教师配备达不到“两教一保”；教师培训学时不达标；教师培训经费没有达到 5%的要求；30 米彩虹跑道不达标。
X 16.XX 幼儿园（民办、一类园，7 7 儿 个班共有幼儿 2 202 工 人，教职工 26人）：图书分类不规范， 图书复本率高、绘本少；教师持证率不高，
有 8 人无证；炊事员与学生比不达 1:60，缺 1 人；教师培训学时不达标；教师培训经费没有达到 5%的要求；无保健医生。
X 17.XX 幼儿园（民办、一类园，7 7 儿 个班共有幼儿 1 191 工 人，教职工 21人）：图书分类不规范， 图书复本率高、绘本少；教师持证率不高，有 7 人无证；教师配备达不到“两教一保”，缺专任教师 7 人；炊事员与学生比不达 1:60，缺 1 人；教师培训学时不达标；教师培训经费没有达到 5%的要求；活动室面积不达标；无专职保健医生。
X 18.XX 中心幼儿园（公办、一类园，8 8 个班共有幼儿 6 236 人，教职工6 16 人）：图书分类不规范， 图书复本率高、绘本少；教师持证率不高；教师配备达不到“两教一保”，缺专任教师 8 人；炊事员与学生比不达1:60，缺 1 人；教师培训学时不达标；教师培训经费没有达到 5%的要求；新教育方针户外设置不到位；环创设置不到位；存在“小学化”倾向；大型玩具缺 2 件；活动室面积不达标；无专职保健医生。
X 19.XX 幼儿园（民办、一类园，9 9 儿 个班共有幼儿 1 251 工 人，教职工 24人）：图书分类不规范，图书复本率高、绘本少；教师持证率不高，有7 人无证；教师配备达不到“两教一保”，缺专任教师 9 人；炊事员与学生比不达 1:60，缺 1 人；教师培训学时不达标；教师培训经费没有达到 5%的要求；户外未设置教育方针；30 米彩虹跑道不达标；一日活动流程不规范；活动室面积不达标；无专职保健医生。
X 20.XX 幼儿园（民办、一类园，7 7 儿 个班共有幼儿 1 151 工 人，教职工 19人）：图书分类不规范，复本率高、绘本少；教师持证率不高，有 2 人无证；教师配备达不到“两教一保”，缺专任教师 7 人；炊事员与学生
比不达 1:60，缺 1 人；教师培训学时不达标；教师培训经费没有达到 5%的要求；存在“小学化”倾向；30 米彩虹跑道不达标；一日活动流程不规范；活动室面积不达标；区角设置不规范；无专职保健医生。
X 21.XX 幼儿园（民办、一类园，7 7 儿 个班共有幼儿 8 188 工 人，教职工 20人）：图书分类不规范，复本率高、绘本少；教师持证率不高，有 5 人无证；教师配备达不到“两教一保”，缺专任教师 7 人；炊事员与学生比不达 1:60，缺 1 人；教师培训学时不达标；教师培训经费没有达到 5%的要求；户外无教育方针；活动教材存在“小学化”倾向；30 米彩虹跑道不达标；一日活动流程不规范；活动室面积不达标；室外活动场地面积不足，缺 700 ㎡；无专职保健医生。
X 22.XX 幼儿园（民办、一类园，0 10 个班共有幼儿 3 253 人，教职工 26人）：占地面积缺 900 ㎡；未设置 30 米彩虹跑道；室外活动场地较小，不能满足幼儿活动；图书分类不规范；教师持证率不达标，有 8 人无证；户外无教育方针；教师培训学时不达标；教师培训经费没有达到 5%的要求，无专职保健医生。
X 23.XX 幼儿园（民办、省示范园，6 16 个班共有幼儿 0 560 人，教职工5 55 人）：图书分类不规范；教师持证率不...
篇四：教育局督导室主任有实权吗
祥市教育局 关于印发《教育系统督导组组成人员和督导单位 分组方案》 的通知各办事处， 荆襄教育办公室， 市直各学校（ 单位）：
按照市委有关要求， 经研究， 市教育局决定派出 10 个督导组， 加强对各单位开展党的群众路线教育实践活动的督促检查和工作指导。
现将《教育系统督导组组成人员 和督导单位分组方案》 印发给你们， 请结合实际， 做好相关工作。
二○一四年三月 三日
教育系统督导组组成人员和督导单位分组方案
第一组: 胡友平
李光荣 督导单位：
柴湖 第二组：
吴德平
何晓东
刘明富 督导单位：
郢中、 市实验中学、 市职业高中、 装备站、 电教馆 第三组：
肖 德斌
薛兴山
王
瑾 督导单位：
九里、 市一中、 市三中、 七中校管处、 后勤办 第四组：
杨龙
李光宏 督导单位：
东桥、 客店、 市实验小学、 休干所、 市机关幼儿园 第五组：
陆光福
邹贤庭 督导单位：
长寿、 丰乐、 张集、 兰台中学、 志强中学、 东方之星外国语学校 第六组：
郭三国
付士钦 督导单位：
旧口 、 长滩、 罗汉寺、 旧口 高中、 市二中、 市六中、 教师继续教育中心 第七组：
王虎
卢莉 督导单位：
胡集、 双河、 磷矿、 荆襄、 招办、 胡集高中、体卫中心、 教研室 第八组：
乔志忠
苏小梅 督导单位：
洋梓、 官庄湖、 市五中、 市特殊教育学校 第九组：
蒋开宇
易传斌 督导单位：
石牌、 冷水、 文集、 市长寿路学校 第十组：
吴定虎
周军 督导单位：
南湖、 青少年活动中心、 市承天小学
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