学院“十三五”规划总结
一 、 师资队伍建设情况 （一）教师发展情况 “十三五”期间分院的师资队伍建设取得了长足的进步，建成一支数量适当、结构合理、质量优良、富于创新的师资队伍。目前我院现有教职工总数 69 人（含兼职教师 18 人），其中专任教师 63 人,教授12 人，副教授 27 人，高级实验师 1 人，讲师 22 人，助教 1 人，辅导员 4 人。博士 6 人，硕士学历的 32 人，在读博士 5 人，在读硕士1 人。高级职称教师占教师总数的 65.1%，中级职称的教师占教师总数的 31.7%，硕士以上学历教师占教师总数的 65.1%。已形成了一支以中青年教师为骨干，老、中、青相结合的教学科研队伍。目前教师队伍中，市管专家 1 人、市级拔尖人才 1 人，校级学术带头人 3 人，校级中青年学术骨干 2 人，校级“教学名师”1 人，校级“教学能手”2人。
“十三五”期间我院先后有 5 名教师晋升为教授，15 名教师晋升为副教授；通过内培 3 名教师获得博士学位，4 名教师考取博士。晋升教授、副教授数量超过预定目标。新增博士学位≥5 人没有达标，原因是有 2 名博士因工作岗位变动调到理学院。引进学前教育高层次人才≥2 人这一目标没能实现，原因一是这方面人才比较紧缺；二是引进政策缺乏吸引力和主观努力不够造成的。
（二）完善激励与考核机制，实施优秀教师与教学团队建设工程
1. 完善激励和考核机制，调动教师教学积极性。加大青年教师培养与培训工作力度；对新进教师都采取以老带新模式进行培养，加速青年教师尽快成长成才。进一步完善教学业绩考核办法，结合《学院绩效工资分配办法》制定《学院绩效工资分配办法》，坚持多劳多得、优绩优酬，重点向教学科研关键岗位、业务骨干和成绩突出的工作人员倾斜的原则，激励教师把主要精力投入到教学、科研工作上，较好地发挥了绩效杠杆的作用。每年的教师职称晋职晋级都将教学态度、教学水平、教学效果作为职称评聘的重要依据，综合评分、择优推荐，促进良好的竞争氛围的营造。
2. 鼓励教师到小学、幼儿园挂职实习，提高实践能力。鼓励教师到小学、幼儿园参加实训，并提高青年教师实践能力。
3. 建立团队合作机制，提高教师队伍整体水平。开展教学团队建设，采取重点引进、稳定骨干和全面培养相结合的办法，建立促进教师资源合理配置和优秀人才脱颖而出的有效机制，努力造就一支师德高、结构优、业务精的专业教师队伍，目前（学前教育教学团队）获得 2019 年学院“一流项目”建设教学团队立项 。
二 、 师德师风建设 “十三五”期间学院坚持对师德、师风建设长抓不懈，拟定师德师风建设的方案及师德自律承诺书，丰富活动载体，完善评价机制，教师工作的积极性、主动性得到提高。加强师德师风建设，为人才培养质量做保障。高素质的教师队伍是保证人才培养质量的重要保证，而加强师德师风建设则是提高教师队伍素质的关键，历年来，我院始终
把加强师德师风建设放在师资队伍建设的首位，认真贯彻执行“院通字〔2016〕125 号关于印发《学院关于进一步加强和改进师德建设的意见》的通知”、“院通字〔2016〕127 号关于印发《学院师德师风建设考核办法》的通知”精神，拟定本院师德师风建设的方案及本院师德自律承诺书，丰富师德师风建设活动载体，完善评价机制，通过开展《教师法》《高教法》等法律法规的学习、向陈立群等先进典型的学习、教师节教师誓词宣誓及优秀教师评选等活动，增强教师的荣誉感和自信心，提高教师工作的积极性、主动性。16 年以来，2 人评为师德标兵、15 人评为优秀教师、7 人评为教育工作先进个人、8 人评为优秀班主任、2 人评为优秀辅导员。16 年以来，在学校的年度师德师风建设考核中，获得第一名、第二名。
（一）
建设为 引领 ， 常抓不懈 ， 为“ 十三五” 各项目标的完成提供强有力保障 1.。
加强政治建设，强化师生的思想政治教育，提高队伍的执行力。
（1）重视自身建设。我院班子重视自身建设，坚持把政治建设摆在首位，紧密联系工作实际，规范集体决策程序，认真贯彻落实“三重一大”制度，充分发挥了总支会议、联席会议的作用，做到重大事项、重要干部任免，重要项目安排、大额资金的使用等事项必须上总支支委会、上联席会议，用规章制度来规范决策，防控风险，领导互相沟通，互相提醒，团结清廉，认真履行“一岗双责”，充分发挥班子在完成“十三五”规划目标任务的领导职能作用。
（2）重视政治建设和思想政治教育工作。我院始终把政治建设和思想政治教育工作放在重中之重的位置来落实，充分利用双周星期五下午开展政治理论学习、升国旗、形势政策课、团课、业余培训、召开师生座谈会、“不忘初心、牢记使命”主题教育学习活动之机，进行爱国主义、社会主义核心价值观的学习教育和校园文明创建活动等，进一步强化师生思想政治教育，增强师生的使命意识、责任意识、奉献精神，为完成“十三五”规划目标任务树好标杆打好基础。
2. 加强组织建设，为完成“ 十三五” 规划目标任务提供组织保证 （1）加强支部建设。2016 年以来，根据省市及校委关于做好学习贯彻《工作细则》有关工作的文件精神，我院认真组织学习、拟定措施和工作方案，以及根据学校委有关建设工作指示精神，与时俱进开展支部工作，将原来的 3 个学生支部调整为 2 个支部。16 年将原来 1 个教工支部调整为三个教工支部，19 年将原来 3 个教工支部调整为 1 个教工支部。根据工作需要及规章制度对学院总支的成员进行多次调整，确保组织得到充分的优化组合，发挥了应有作用，为完成“十三五”规划目标任务提供了组织保障。
（2）加强队伍建设。我院总支重视发展工作，2016 年以来，培训积极分子 331 人，接收预备员 88 人，转正 104 人（其中发展教师1 人），毕业生 98 人，壮大队伍，充分发挥师生在教育教学中的“双带头”作用，为完成“十三五”规划目标任务提供了人员保障。
（3）加强意识形态、统战和群团工作。牢牢把握正确的舆论导向，进一步加强对我院网站、QQ 群、微信群等舆论阵地的领导、管理，
严格执行学校及上级有关管理规章，每年上传各类稿件 120 件以上，对宣传我院起到了很好的作用。团结民主、人士，广泛征求和听取他们对重大事项的意见和建议，进一步发挥他们在我院建设和发展中的作用。加强建设带团建工作，充分发挥团组织的助手作用，加强团的基层组织建设，支持、鼓励举行丰富多彩的文化活动，提升大学生的综合素质，为完成“十三五”规划目标任务提供了舆论保障。
（4）通过不懈努力，“十三五”期间我院在建设与思政工作方面获得了以下奖励：获得省级“五好”基层组织称号；市级“三八”红旗集体；校级成绩突出先进集体、先进基层组织（2 次）、优秀青年志愿者组织、“三下乡”优秀团队、十佳“活力团支部”（2 次）。
三 、 教育教学及科研发展情况
《学院“十三五”发展规划（2016—2020）》是根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》、《省中长期教育改革和发展规划纲要》和《学院教育事业改革和发展第十三个五年（2016—2020）规划纲要》以及学院第一次代表大会确定的学校今后五年奋斗目标编制，主要观测落实国家和省市关于高等教育的新要求、贯彻落实学校第一次代表大会精神明确学院今后五年改革发展目标任务和工作重点，制定的发展规划，经过近五年来的实施，基本完成预定目标。
（一）发展目标完成情况 1. 教学工作
发表教学改革论文 106 篇；出版教材 6 部；校级教学质量工程申报立项 9 项，省教育厅本科教学质量工程立项 4 项；教学成果奖 0 项；校级精品课程 1 项；校级大学生创新创业训练项目 16 项，省级大学生创新创业训练项目 12 项，国家级大学生创新创业训练项目 1 项。
2. 科研工作 国家社科基金立项 0 项，省部级课题立项 7 项，教育厅课题立项16 项，横向课题立项 0 项；发表学术论文 213 篇，其中核心期刊 46篇；出版专著 9 部；地厅级以上科研成果奖 12 项。
3. 学科建设 校级重点支持学科——教育史通过学校验收，获批校级重点学科。
（二）主要任务 和措施 1. 加强专业建设，强化特色专业建设 （1）不断完善人才培养方案。为了适应国家尤其是当地经济社会发展变化以及我国高等教育改革需要，组织编写了《学院本科专业人才培养方案（2016）》。2017 年，为了适应学校大类招生改革需要，组织编写了《学院本科专业人才培养方案（2017）》。2018 年开始，国家出台《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》等系列文件，推行专业认证，组织编写了《学院本科专业人才培养方案（2019）》。
（2）成功创办新专业。为适应基础教育改革的需要，在多方充分论证的基础上，2016 年，成功创办艺术教育专业。
（3）完善专业带头人制度，强化专业建设责任意识。2017 年 11月，学校下发《学院专业带头人遴选与管理办法》，我院根据学校的
安排部署，积极推选，学前教育、小学教育以及艺术教育三个专业分别推荐了专业带头人，实行了专业建设、专业发展、专业评估、专业认证等工作由专业人士负责的制度，强化专业建设责任意识。
（三）强化内涵建设，实施优质课程建设工程 1.。
强化课程内涵建设，提高课程建设水平。“教育学”被作为校级“双一流”的“一流课程”进行立项建设。“教育技术学”被作为校级网络精品课程项目进行立项建设。完成了“心理学”、“教育学”两门课程的校级评估以及各专业核心课程的院级评估。编印了《学院本科主干课程教学大纲汇编（学前教育）》、《学院本科主干课程教学大纲汇编（小学教育）》、《学院本科主干课程教学大纲汇编（艺术教育）》。
2. 加强教材建设，促使专业教学形成特色。按照“突出特色、主编与参编相结合”的原则，支持教师编写有特色的、高水平的专业教材。由我院教师任主编的《教育学新编》、《教育学新编（修订版）》、《学前儿童五大领域教育及其活动设计（上、下）》、《教育研究方法》、《中外教育史》等系列教材成功出版。
（ 四）深化人才培养模式改革，实施卓越人才培养计划 1. 转变教育观念，改革人才培养模式。过去我国高校注重“以教师为中心”的教育理念，教师是教学中的主体，开展“填鸭式”的讲授。在教学体系改革方面，必须努力实现“以教师为本位”向“以学生为本位”、“以学科构架为重”向“以社会需求为重”、“以传授知识为主”向“以培养能力为主”的转变。树立多样化培养目标，使每个学生都能充分发扬个性和发展潜力，满足学生发展的多样化需求；以社会需要为导
向，优化人才培养方案提高学生社会适应性和就业针对性；积极推进“卓越人才培养计划”，培养造就一批高素质的专门人才和拔尖创新人才。
2. 深化教学改革，提高教育教学质量。2017 年，“教育学”、“教育技术学”两门课程申报的教学范式改革项目成功获得立项。2018 年“心理学”教学范式改革项目成功获得立项。
推动“师范做精”发展战略。2017 年，出台《学院“师范做精”改革工程实施方案》，全面实施“师范做精”发展战略。
课程考核是教学过程中的重要环节，以本科生教学质量标准为依据，积极开展考试考核改革，进一步加大基础课程试题库建设和教、考分离工作，改革固有的考试模式，淡化 1 次性考试，完善多样性评价形式，重在考查学生能力，减少各课程终结性评价，增加形成性评价。着实做好考试分析情况反馈工作和改进教学工作。先后出台《学院术科考试方案制定指导意见》、 《学院术科考试方案制定指导意见》、《学院学生成绩评定有关规定》、《学院关于试卷批阅及整改、论文整改的有关规定》、《学院课程过程性考核实施指导意见》、《学院期末考试非试卷考核课程考核活动组织实施的几点要求》等，进一步规范课程考核。
3. 加强实践教学，提高学生实践能力。
（1）成立了专门负责实践教学的科室。
为了强化实践教学、提高实践教学质量，2019 年，我院成立了教师职业技能训练中心，配备主任 1 名，专业负责包括师范生教师职业技能在内的实践教学工作。
（2）完善校内实训基地建设一是强化校内实习实训条件硬件建设，建设美术手工教室、学前实训基地。成功建成美术实训室、手工实训室、蒙氏教育活动模拟实训室、婴幼儿卫生与保健实训室、五大领域教育活动模拟实训室、三笔字实训室、普通话实训室。
（3）优化实践教学体系，整合实践教学内容，改革实践教学方法，提高实践教学的实效性。出台系列规章制度，如《学院实训室使用管理办法》、《学院美术手工技能训练实施办法》、《学院普通话技能训练实施办法（修订版）》、《学院“三笔字”技能训练实施办法（修订版）》、《学院学前教育专业“蒙氏教育活动”模拟技能训练实施办法》、《学院“感觉统合技能”训练实施办法》、《学院婴幼儿卫生与保健技能训练实施办法》以及《学院实践课程教学资料编写方案》等，编印了《学院实践课程教学大纲汇编》、《学院实践教学课程教案汇编》。
（4）深化校外实习实训基地建设。2017 年，制定《学院实习实践基地建设规划（2018-2020）》，加强实践基地建设。组织力量对实践教学基地进行了摸排，保留了一批条件高、责任心强、合作联系紧密的基地，淘汰了部分合作意愿不强、责任性不高的基地，新建了翁义小学、鸭塘幼儿园等实践教学基地。
（5）出台系列文件规范实践教学。
（五）完善质量监控体系，建立现代化教学管理体系 1. 强化教学质量意识，建立全方位、全过程的质量监控体系。为了加强教学质量监控，先后出台《学院教学质量监控体系》、《学院领导干部听课制度管理规定（暂行）》、《学院教学督导组工作职责》、《学院教务科工作职责》、《学院教研室工作职责》、《学院教学信息员工作细则（试行）》、《学院教学指导委员会工作细则》等规章制度。
2. 强化教学目标管理，控制教学关键环节。发挥教学督导专家的调研、检查、诊断、指导的作用及学生信息员的作用，督导组每学期按要求组织听课、评课、青年教师教学技能竞赛等。进一步规范教学常规管理。加强教研室教学工作的制度落实。定期检查教研室集体备课、教案书写、相互听课、课后辅导等制度的落实情况。
（六）确立科研质量理念，推动学科建设层次 1. 激励青年教师进行研究。多名青年教师成功申报省部级以上项目。学院支持与鼓励优秀青年教师参加国际国内学术会议共计 16 人次。
2. 学院将继续与政府、事业单位加强联系，深化与拓展合作研究项目。2020 年，与市妇联合作，市家庭教育指导中心成功在我院挂牌，该机构由市妇联、市教育局、市卫健局三家单位联合委托我院成立，为今后与政府合作奠定了良好的基础。
3. 加强科研团队建设，发挥整体合力。通过近几年的努力，逐渐形成了近现代教育史、民族幼儿教育、基础教育等科研团队。
4. 凝炼学术方向。围绕校级重点学科——教育史的不断建设，逐渐形成了贵市教育史、民族教育史、幼儿教育史等研究方向。同时，围绕基础教育，逐渐形成了现代教育技术、留守儿童教育与身心健康、民族文化与课程等研究方向。取得了系列有一定影响力的学术成果。
5. 促进学术作风建设。未发生学术不端行为。
四 、 学生工作与发展情况 （一）进一步创新学生教育管理模式 1 ．重视学生平时养成教育 2016 年以来，深入贯彻落实“立德树人”育人理念，充分发挥“教育、管理、服务”重要职能，紧紧围绕“素质教育、学风建设、质量提升、品牌塑造”主题来开展中国特色社会主义理论体系宣传教育,加强社会公德和职业道德的教育，重点进行学生行为规范和诚信教育。根据师范生专业特色，在学生中大力开展教师基本技能、师德师风、教师修养品行教育活动。2016 年 9 月起，要求大一、大二学生每月召开至少 2 次以上主题班会，由班主任亲自主持，班会主题主要为社会主义核心价值观教育、爱国主义教育、诚信教育及安全教育以及院内管理规定等。每月月底提交主题班会工作简报，并将各班简报整理汇编成《学院大学生思想政治教育主题班会简报汇编》，每月一册，学生参与面广、效果好、有创新，有特色。要求大一、大二学生每周提交一份钢笔字帖作业、每周提交一份手抄报作品，并将学生作品在月底展示、汇编成册，同时发放一定的奖金或学习用品，通过这样的措施，大大激发了学生平时训练的积极性，也提升了我院学生教师基本功能
力。我院教学楼走廊过道悬挂的作品均出自学生之手，每年更新一次，丰富了我院走廊文化。创新性地开展心理健康教育主题活动。对有心理疾病的学生，有针对性地开展心理健康疏导。
2. 逐步完善学生管理制度 为了进一步加强学生管理，完善学生常规管理制度，每年增加制定和修订管理规定，并汇编成册。规定班主任辅导员每 2 周深入学生公寓 1 次以上。进一步规范学生管理工作资料，根据上级规定，认真开展贫困生普查工作，及时上报学生家庭情况信息，便于学校做好应资助尽资助，不漏一人，对特别贫困的学生或者家庭遇大灾而产生困难的学生，都尽力通过向学校申请或倡议捐款的形式提供帮助。认真做好学生教育与服务工作，及时处理违纪事件。严格按照相关评定办法，客观、公平、公开评选三好学生、优秀大学毕业生、国家奖学金、励志奖学金和贫困助学金等各种评优评先工作。
3. 开展丰富多彩的校园文化活动 2016 年以来，积极开展各种文化素质教育活动，每年承办学院大型活动，如学院大学生校园广场舞大赛、学院诗词朗诵大赛、三笔字比赛、汉字听写大赛等，每年举办迎新晚会、元旦晚会、毕业晚会、艺术教学成果展演等活动，这些晚会及展演活动充分展示我院学前教育专业、小学教育专业、艺术教育专业学生的能力和我院“钢琴手工日日练，三字一画月月查；技能大赛期期赛，晚会展览年年新”的办学特色。同时充分利用“易班”平台及第二课堂形式，培养和提升学生
综合素质能力，积极组织学生参加市级、省级校园文化活动，均取得较好成绩。
4. 开展团学活动 2016 年以来，我院团总支工作稳步前进、成果丰硕。我院团总支在校团委和分院领导的支持下，以人才培养为根本，以全面提高学生素质为核心，以增强团的自身建设为保证，服务学生成长成才，发挥组织育人、实践育人、文化育人和活动育人优势，积极扎实的开展工作，工作有计划和有总结，有创新地开展工作。
（1）积极稳妥，有条不紊的开展日常工作，不断完善团组织管理制度。
（2）建设好大学生思想政治教育阵地，不断地提高团员青年的思想政治素质，发挥学生团组织的优势，保持高度的政治敏锐性，积极引导广大团员青年深入学习“十九届四中全会精神”、“不忘初心，牢记使命”、“三会两制一课”“班团一体化”等主题内容，积极探讨思想理论问题，充分发挥团组织思想政治教育的优势。
（3）以活动为载体，充分发挥团组织的凝聚力，发挥团员青年的骨干带头作用。
（4）大力弘扬志愿服务奉献爱心精神。教科院青联分会自成立以来，积极响应团省委、校团委号召，广大青年志愿者积极投入到各种志愿服务活动中，开展暑期大学生“三下乡”志愿服务，开展农村社会大调查、义务教育辅导农村留守儿童、积极投入到我市脱贫攻坚工作，
充分展示了我院青年志愿者的精神风貌，多次受到团省委及校团委的表彰。
（二）做好奖助贷补工作 奖助贷补等工作是国家民生工作，我院学生多，学历层次多，有本科、专科、有五年制专科，为了抓好此项工作，我院严格按照国家政策及学校措施进行实施，做到能奖尽奖、能助尽助，能贷尽贷，能补尽补。严格执行奖助贷补评定公正公开。家庭经济困难学生认定准确、无错漏。根据学校困难学生帮扶工程相关精神，主动与被帮扶学生联系，开展帮扶活动，有典型活动、典型事例，开展诚信、感恩专题教育。
（三）抓好创业就业工作 积极拓展就业渠道，收集就业需求信息，落实就业指导，对学生开展有针对性的就业指导和帮助，每年举办招聘会一次，积极组织毕业生参加学校举办的各种大型招聘会和线上招聘，鼓励毕业生到基层、到边远地区等国家是需要的地方去建功立业，鼓励和支持毕业生自主创业，动员毕业生积极报名参军，在部队锻炼提升自己，为祖国奉献青春。开展毕业生就业质量跟踪调查，加大就业创业典型宣传，注重对典型的挖掘和塑造。
（四）加强安全稳定工作 在日常管理中，安全教育和安全管理是所有工作的前提，我院班子历年来十分重视安全教育管理，学生安全教育管理常抓不懈,主要从以下几个方面开展安全防范管理：
1.加强安全教育组织领导，成立安全教育管理领导小组，认真贯彻落实“一岗双责”工作责任制，落实学校安全稳定、防范化解各种风险等工作要求，严格按照学校要求制定《学院安全稳定综合治理工作实施方案》等，并严格实施。
2.抓好班级安全主题教育班会，通过主题班会，学习宣传学校安全管理制度及规定。
3.抓好新生进校安全教育第一课，对于刚进校的新生，要对其进行学校内部管理制度、周边安全隐患等教育，抓好新生安全教育第一课是非常必要的。
4.抓好寒、暑假及重大节日、重大事件时间节点的防控教育，加强值班防控措施，对出现的各种涉及安全稳定的重大事件能按照学校有关预案和领导要求规范、积极控制事态发展，快速、妥善处理。
5.建立安全信息员队伍，各班班长是本班安全信息员，对班上出现不安定苗头及时报告班主任或院领导，做好信息收集和沟通工作。做到各种涉及学生安全稳定工作的信息及时准确上报，并与家长沟通。