淮安市 流均镇 中心小学 三年 发展规划
流均镇中心小学在教育改革与发展的大潮中，以争创一流的精神勇立潮头，学校管理体制改革成效突出，优秀教工群体逐步形成，教育教学质量稳步提高，办学条件日臻完善。当前，我区争创"两个率先"先导区的号角已经吹响，在教育强市的旗帜下，新一轮的教育大发展又拉开了序幕。为了打造更优质的教育品牌，实现流小教育事业的跨越式发展，特制订流均镇中心小学未来三年教育发展规划。
一、学校三年发展总目标：
高水准创建省级合格小学，建设信息化校园，形成学习型教工队伍，做强特色学校品牌，争创一流教育质量。
二、学校的办学理念：
在科学发展观的统领下，以“办人民满意的教育”为出发点，坚持以人为本、以校为本，办优质规范又特色鲜明的现代化学校，培养全面发展又学有特长的优秀学生。
三、主要内容、目标及措施：
（一）教育现代化工程：
1、目标：
完成学校建设总体规划；“新三机一幕”进教室；完成科学实验室、艺术室、乒乓训练房等专用室的建设和改造；建设学校网管中心，建立自主对外发布的服务器，实现信息化办公；建立教学互动平台和大容量教育信息库。
2、措施：
围绕目标，落实责任；积极筹措资金，分年实施；严格执行政府采购制度，依托区技术装备站的优势，确保设备设施的高品质、优服务；与著名软件公司合作，建设超前的软件环境；切实提高教师运用现代化设备设施改进教育教学的能力。
（二）素质教育：
１、目标：
深入领会课改精神，面向全体学生，立足长远发展。全面落实知识和技能、过程和方法、情感态度价值观三维目标，做强艺体特色品牌，培养素质全面又学有特长的优秀学生。
２、措施：
（1）坚持德育为先，以优秀班集体建设为抓手，依托“流小爱心基金”活动平台，开展形式多样的教育活动，形成学校、家庭、社会多方面的教育合力，营造教书育人、管理育人、环境育人的浓厚氛围，切实提高青少年道德教育的实效。
（2）深入学习领会课改精神，树立科学的质量观、学生观和教学观，以转变学生学习方式为核心，从教育思想、目标到教育方法、手段，进行全面反思和改革，彻底扭转陈旧的观念和方法；加强过程管理，落实教育常规，重视检测和反馈，向精细化的过程要质量；立足课堂，突出"实"和"真"，改进教学设计，科学运用教学方法和手段，提高课堂教学效率；以"问题即课题"的求实精神，开展校本教研，切实解决教学实际中影响教学质量的难题；建立健全各项奖惩制度，让机制为教育质量的提高增添动力。
（3）以学校特色建设促进学生特长训练，培养素质全面又学有特长的优秀学生。
（三）队伍建设：
１、目标：
坚持以人为本，以提高整体素质为中心，以骨干教师队伍建设为重点，以教师的评价机制和激励机制的改革为动力，创设学校、学生、教师同步协调发展的良好环境，努力建设一支"结构优化、师德优良、业务精湛、敢于争先、不断发展"的适应时代要求的高素质的优秀队伍。
２、措施 （1）造就具有创新意识、战斗力强的管理队伍。
以干部选拔任用条例为准则，把“政治上靠得住、发展上有本事、人民群众信得过”的同志提拔到管理岗位上来，以“指路子、搭台子、压担子”的方法锻炼发展干部。坚持干部述职、群众评议、组织考察制度，每年至少一次；坚持集体专题学习制度，每月不少于二次；坚持外出挂职锻炼制度，每年不少于两人。
（2）建设师德优良、业务精湛的教师队伍。
努力抓好教师的校本培训和学历进修，三年内教师大专达标率达８5％以上，４５周岁以下大专争取达标１００％，本科达标率 30-35％，区、市教学能手和教学新秀力争达到 8 名；切实抓好"名教师"培养工程，从纵向的年龄结构、能力结构和横向的学科结构两个方面构建学校"名教师"成长的梯队，成立由省市专家组成的“导师团”，充分发挥"导师团"的引领和指导作用，采用"请进来，走出去，推上前"的方法进行"再培养
"，创造可供教师学习、提高、展示的平台，弘扬先进，形成优秀的教师群体。
（3）建设一支合格规范的职工队伍。
按照岗位的任职资格和履行职责的规范要求，强化各类任职资格的培训，坚持每周一次的学习制度，形成一支任职条件合格、思想品行优秀的职工队伍。
（四）学校管理
1、目标：
以人本、校本思想为指导，探索科学管理人、财、物的新路子，形成一整套的符合现实情况、具有活力的管理体制。深化内部管理体制改革，坚持规范的教代会制度，建立"轮岗见习、竞争上岗、双向择岗"的培养和使用人才新机制，完善"教职工全员聘用（任）方案"和"津贴工资考核发放办法及教职工奖惩条例"等一系列改革配套方案，增强"多劳多得、绩优多得、责重多得"的分配意识，形成合作共赢、争创一流的和谐奋进的良好氛围。
2．措施：
建立民主管理制度，完善教育教学常规、后勤财务规范等一系列管理制度；修订完善全员聘用（任）制方案、结构工资方案及奖惩条例；制订班主任考核制度、乒乓教练绩效考核办法和教学成果考核奖惩办法；制订管理岗位竞争上岗实施办法；各职能部门（条线）订立目标责任状，职责明确，分工合作，分步实施；弘扬学校"三风"，加强和谐校园建设。
（五）争先创优
１、目标：
争创文明单位、德育先进学校、常规管理先进学校、3A 级特色学校；争创档案管理、心理健康教育、食堂 A 级标准、安全文明校园等条线评比验收的优秀水平；争创江苏省合格小学。
2、措施：
成立“争先创优”工作领导小组，明确分工，任务到人；对照标准，逐条细化，找出差距，层层落实；多渠道筹措资金、全方位寻求支持，把各项工作落实到位。
四、措施保障：
1、 组织保障：
成立规划实施工作指导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，各职能部门（条线）主要负责同志任组员，具体负责微观操作指导和实施。
2．制度保障：
①领导小组每年自查一次，排查工作进程，反思得失，作出专题总结，向教代会报告，接受审议、监督。
②聘请督察人员组成监督小组，每年测评一次，评估实施情况并反馈，督促规划顺利实施。
流均镇中心小学
200 10 年 年 9 9 月